Средняя школа № 2 г. переславль-залесский ярославской области

Цифровая образовательная среда

Федеральный проект Цифровая образовательная среда (ЦОС) является частью нацпроекта Образование и направлен на создание современной и доступной цифровой образовательной среды в образовательных организациях к 2024 году.

Цель проекта

Целью проекта ЦОС является обновление информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовка кадров и создание федеральной цифровой платформы для обеспечения высокого качества и доступности образования всех уровней.

Технологии в образовании

Проект ЦОС предполагает внедрение электронной образовательной среды, но не отмену традиционной системы обучения. Основная идея заключается в создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, объединяющей учеников, учителей, родителей и администрацию школ.

Компоненты ЦОС

Цифровая образовательная среда включает в себя:

Комплекс информационных образовательных ресурсов
Технологические средства: компьютеры, смартфоны, планшеты
Педагогические технологии для обучения в информационно-образовательной среде

Преимущества участия в проекте

Участие в проекте ЦОС позволяет обеспечить обновление содержания образования, обеспечить свободное и безопасное использование цифровых технологий школьниками, а также обеспечить цифровую трансформацию системы образования.

Направления развития образования

Национальный проект по образованию предусматривает 4 основных направления развития:

Обновление содержания образования
Создание современной инфраструктуры
Подготовка и повышение квалификации педагогических кадров
Эффективное управление системой образования

Участие в проекте ЦОС позволяет школам обновить оборудование и обеспечить широкие возможности для обучения в цифровом пространстве.

Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды является ключевым элементом развития образования в современной эпохе.

Как будет работать проект ЦОС в школах?

Вопреки распространенному среди родителей мнению, введение ЦОС в российских школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не подменить собой живое общение с педагогом.

ЦОС создаст условия для применения в традиционной классно-урочной системе возможностей электронного образования, дистанционных обучающих технологий и ресурсов. Также будет разработан единый для всей страны перечень материальных и технических условий, которым должна соответствовать современная школа.

Преимущества для учащихся и педагогов:

доступ к высокоскоростному интернету в школе (100 Мб/с для городских и 50 Мб/с для сельских);
доступ к различным образовательным сайтам и порталам, при помощи которых можно будет улучшить знания по предметам;
возможность дистанционного освоения учебного материала детьми, которые по тем или иным причинам, например, из-за болезни, не могут ходить в школу;
возможность ведения электронного обмена документацией: дневники, классные журналы, расписание и так далее будут заполняться онлайн;
возможность получать информацию о процессе обучения на различных государственных платформах, например, на портале Госуслуг;
получение доступа к видеотрансляциям лучших уроков;
автоматизация процессов, которая избавит педагогов от лишней бумажной работы с отчетами — предполагается, что специальные программы будут самостоятельно анализировать данные обо всех учениках, что существенно облегчит работу по сбору информации об успешности образовательного процесса.

Такие изменения наиболее актуальны для отдаленных российских регионов — при помощи ЦОС они получат доступ к передовым образовательным стандартам и технологиям, что существенно повысит качество обучения.

Цифровые технологии внедряются практически во все сферы жизни современных людей и влияют не только на развитие отдельной страны, но и всего мира. Чтобы быть конкурентоспособным на глобальном уровне, государству необходимы специалисты, умеющие работать с современными информационными технологиями. Именно поэтому начинать цифровое обучение целесообразно уже со школы.

Информационно-коммуникационная платформа Сферум – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта Образование. Платформу разработало и запустило совместное предприятие mail.ru Group и ПАО Ростелеком Цифровое образование.

Сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика, предоставляемый компанией ООО ЯНДЕКС, 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс.Метрика использует технологию cookie — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации.

Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс.Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html. Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.

Национальный проект Образование

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа №14 имени Лататуева В.Н

Национальный проект Образование – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования:

обновление его содержания,
создание необходимой современной инфраструктуры,
подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации,
создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Сроки реализации: 01.01.2019 — 31.12.2024

Федеральный проект Цифровая образовательная среда

Федеральный проект Цифровая образовательная среда создает современную и безопасную цифровую образовательную среду, обеспечивающую высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

По планам на 2024 год:

внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране,
внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей,
обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с,
создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Ноутбуки для учителей и учеников
Интерактивные доски
Принтеры
Сканеры
Мультимедийные проекторы
Интерактивные панели
Компьютеры для учебных кабинетов
Wi-Fi роутеры
Камеры видеонаблюдения
Акустические системы
Комплекты для видеоконференций

Это оборудование позволяет создать современную образовательную среду, адаптированную к требованиям цифрового обучения. Благодаря этому школа №14 станет одним из пионеров в области цифровой образовательной среды в городе.

Для успешной реализации модели цифровой образовательной среды необходимо объединенное усилие учителей, администрации и учеников. Важно обучать всех участников процесса использованию новых технологий, создавать культуру цифрового образования и постоянно развивать свои навыки.

Благодаря внедрению цифровой образовательной среды в школы, обучение станет более интересным, доступным и эффективным. Ученики смогут получить знания не только из учебников, но и из различных источников, использовать интерактивные технологии для улучшения усвоения материала. А педагоги смогут эффективнее контролировать процесс обучения, взаимодействовать с учениками и улучшить качество своей работы.

Цифровая образовательная среда — это шаг в будущее, где образование станет более доступным, эффективным и современным.

| | | |

| ——————————————————————————————————- | |

| Ноутбук для управленческого персонала | |

| Ноутбук для педагогов | |

| Ноутбук для обучающихся | |

| Lexmark MB 223adw | |

| Интерактивный комплекс в комплекте с мобильной стойкой и вычислительным блоком интерактивного комплекса | |

-компетенции педагогов школы

— КПК по программе "Современные технологии электронного обучения" в ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" в объёме 48 часов прошли 2 учителя математики (18 ноября-3 декабря 2019 г.)

— КПК «Информационная безопасность образовательной организации» в ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" в объёме 48 часов прошли заместитель директора по безопасности и заведующий библиотекой (17 февраля-28 февраля 2020 г.)

Проект «Цифровая образовательная среда» средней школы №14

План мероприятий по реализации проекта

Использование оборудования на уроках

«Цифровая образовательная среда» появится в России в рамках национального проекта «Образование». Целевая модель ЦОС была утверждена Приказом Минпросвещения РФ № 649 от 2 декабря 2019 года

Цифровая, а если быть точнее, «Современная школа» — это еще один федеральный проект, который реализуется в рамках нацпроекта «Образование». Он подразумевает не просто обеспечение каждого образовательного учреждения компьютерами и техникой. Должна быть создана принципиально новая образовательная среда, где достойное образование доступно всем и каждому, независимо от состояния здоровья и географического местоположения.

Цель федерального проекта: уравнять шансы учеников престижного лицея в центре огромного города и маленькой деревенской школы на 10 человек.

Под «Цифровой образовательной средой» понимается единая информационная система, объединяющая всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию школы. Система включает в себя:

Информационные образовательные ресурсы.
Технологические средства: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование.
Систему педагогических технологий.

Участие Нижегородской области в федеральном проекте "Цифровая образовательная среда" — это новый шаг региональной системы образования на пути к цифровой трансформации, который даст возможность модернизировать

технические и технологические средства (компьютерную технику, сетевое и периферийное оборудование, программное обеспечение), позволяющие обеспечить обучающихся, сотрудников и педагогических работников цифровой образовательной инфраструктурой и предоставить им доступ к единой цифровой образовательной среде.

Реализация ЦОС в МБОУ "СШ №7 им. Героя России Крупинова А.А."

1) Развитие материально-технической базы

В 2021 году отремонтированы 3 кабинета: иностранного языка, информатики и начальных классов с полной заменой электропроводки, приобретена мебель и кабинеты были оформлены в соответствии с брэндбуками.

В 2021-2022 годах получено на ответственное хранение оборудование 3 классов и оборудование ЦОС :ноутбуков учеников, 2 ноутбука учителя, 1 МФУ, 3 интерактивные панели. Операционная система активирована на всех ПК.

В 2021 году в Школе модернизирована локальная проводная сеть с доступом в сеть Интернет со скоростью 100 МБсек. Контентную фильтрацию обеспечивает провайдер Нижегородский филиал ОАО Ростелеком

В 2021 году Центральная входная группа Лицея оборудована системой контроля и управления доступа СКУД.

2) Повышение квалификации административных и педагогических работников

В 2021 году 49 педагогов прошли курсы повышения квалификации по программе "Применени современных информационно-комуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды"

3) Использование при реализации основных образовательных программ современных технологий

Учителя школы №7 выступили на базе МБОУ СШ №19 с УИОП г. Заволжья на площадке «Цифровая образовательная среда как условие качественного образования в современной школе» с образовательными мастер-классами по темам:

«Использование возможностей интерактивной панели «Whiteboard» на уроках математики 5-11 классов»

Шелепкова Татьяна Сергеевна, учитель математики;

«Применение современных технологий на уроках русского языка и литературы посредством использования онлайн-доски «Padlet» и других интернет-ресурсов»

Потехина Любовь Николаевна, учитель русского языка и литературы;

«Интерактивные технологии с использованием онлайн-доски «Jam board» и приложения «ActiveInspire» на уроках английского языка»

Сбитнева Александра Петровна, учитель английского языка.

Сформировать системный подход к формированию единого образовательного пространства России на основе современных технологий[1]
Реализовать национальную платформу единого российского образовательного пространства с возможностью дистрибуции и контроля над использованием электронного образовательного контента
Разработать методы и алгоритмы динамической адаптации образовательного процесса под индивидуальные особенности обучающихся
Обеспечить доступ к защищенной российской электронной образовательной среде с любой точки планеты любому заинтересованному лицу
Создать механизмы содействия патриотическому воспитанию граждан, формированию у детей общегражданской идентичности, развития культурных особенностей народов России, продвижения русского языка, сохранения и развития национальных языков коренных народов России.
ДЕТЯМ — для получения качественного образования вне зависимости от места нахождения и социального статуса
РОДИТЕЛЯМ — значительное снижение расходов на образование ребенка с одновременным повышением качества образования.
УЧИТЕЛЯМ — получение новых инструментов для профессиональной деятельности и возможность повышения квалификации.
СООТЕЧЕСТВЕННИКАМ ЗА РУБЕЖОМ — доступ к качественному российскому образованию, приобщение детей
к российской культурно-образовательной среде
ГОСУДАРСТВУ — обеспечение конституционного права каждого на качественное и доступное образование, снижение издержек при организации образовательного процесса, экономия бюджетных средств. Продвижение российского образования за рубежом, включая стратегически важные территории.
«Майские» Указы Президента России
Стратегия национальной безопасности России
Доктрина информационной безопасности России
Поручения Президента России по итогам заседания Госсовета по образованию, включая поручение по созданию Российской электронной школы
Концепция продвижения российского образования за рубежом
Программа развития русского языка до 2020 года
Программа развития образования до 2020 года
Государственные образовательные стандарты
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации
Концепция региональной информатизации
Концепция перевода обработки и хранения государственных информационных ресурсов, не содержащих сведения, составляющие государственную тайну, в систему федеральных и региональных центров обработки данных

В России появятся сервисы с цифровым контентом для школ

В России создадут сервисы, которые откроют доступ к верифицированному цифровому образовательному контенту школам и колледжам, а также детским садам и учреждениям дополнительного образования. Такой информацией 24 октября 2023 года поделились в пресс-службе депутата ГосДумы РФ Антона Немкина.

В первую очередь, такие сервисы помогут планировать траектории обучения и развития ребенка. Кроме того, с их помощью учителя и воспитатели смогут подбирать контент в соответствии с рабочей программой. Также будет лучше работать и обратная связь с родителями.TAdviser и Softline провели исследование «Российские СУБД 2023»

Для педагогов допобразования сервисы с качественным цифровым контентом — возможность разнообразить форматы проведения занятий в кружках и секциях при помощи верифицированных материалов.

Дети действительно значительно легче воспринимают информацию онлайн, так как это привычная для них среда, отметил член комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин.

| | «При этом организовать процесс обучения при помощи цифрового контента нелегкая задача, нашим педагогам нужна помощь и поддержка в развитии этого направления. Одна из главных задач работы, которая ведется в этом направлении — усиливать традиционные формы образования, при этом развивая качественное, безопасное, образовательное пространство. Доступ к нему и к верифицированному электронному образовательному контенту сегодня должны иметь все — в том числе дети-инвалиды и дети, которые живут труднодоступных и удаленных местностях», — подчеркнул депутат. | |

| —————————————————— | ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————- | —————————————————— |

При этом более чем актуальной остается проблема обеспечения безопасности таких сервисов в цифровой среде, добавил Немкин.

| | «Аккумулированный в одном месте контент для детей, который пройдёт верификацию специалистов, быстро станет приманкой для хакеров. Ведь внедрившись на такую платформу они получат возможность распылить деструктив и там. Поэтому такие сервисы должны иметь многоуровневую защиту, а преподаватели, которые используют материалы в своей работе, — никогда не терять бдительность и заранее тщательно изучать контент, с которым они планируют познакомить молодое поколение», — заключил парламентарий. | |

На создание цифровой образовательной среды было направлено 11,7 млрд рублей

На реализацию федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (ЦОС) национальной программы «Цифровая экономика РФ» в 2022 году было потрачено российским правительство около 11,7 млрд рублей. Об этом говорится в ежегодном докладе кабмина о реализации государственной политики в сфере образования. Документ опубликован в середине июня 2023 года.

Согласно отчету правительства, в 2022 году в рамках ЦОС введена в эксплуатацию разработанная Минпросвещения федеральная государственная информационная система «Моя школа», включающая в себя подсистему «Библиотека цифрового образовательного контента» (Библиотека ЦОК) для предоставления обучающимся, педагогическому составу и родителям бесплатного доступа к обновляемому верифицированному цифровому образовательному контенту, соответствующему ФГОС.

На создание цифровой образовательной среды было направлено более 11 млрд рублей

В 2022 году разработаны для размещения в Библиотеке ЦОК 21 комплект ЦОК по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, иностранный язык (английский), литературное чтение, изобразительное искусство, музыка, литература, обществознание, география, основы безопасности жизнедеятельности, технология, физика, химия и биология — более 3 тыс. цифровых уроков (нарастающим итогом с 2021 года – 29 комплектов, 6 тыс. цифровых уроков).

К концу 2022 года федеральная информационно-сервисная платформа ЦОС включала восемь компонентов, четыре из которых разработаны в 2022 году: сервис аналитики, сервис поддержки пользователей, сервис доступности дополнительного образования, цифровой помощник ученика. Также отмечается, что в 2022 году обеспечено:

оснащение МТБ образовательных организаций для внедрения ЦОС в 58 субъектах РФ на 4020 объектов (16 317 объектов нарастающим итогом с 2019 года);
оснащение (обновление) компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением в рамках эксперимента по модернизации начального общего, основного общего и среднего общего образования в 15 субъектах РФ 1189 объектов (3314 объектов нарастающим итогом с 2021 года).

ДОКЛАД Правительства Российской Федерации

«Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ

В рамках национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Цифровая образовательная среда» компания «Ростелеком» провела масштабные работы по организации беспроводного широкополосного доступа в интернет (Wi-Fi) и системы видеонаблюдения в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях 24 регионов России. Всего в 2021–2022 годах ИТ-инфраструктура заработала в 9 157 зданиях образовательных организаций, благодаря чему учащиеся получили равные условия для качественного образования вне зависимости от места их проживания. Об этом компания «Ростелеком» сообщила 19 января 2023 года. Подробнее здесь.

Утверждено создание «Цифровой образовательной среды Севастополя»

12 августа 2022 года правительство Севастополя объявило о запуске информационной системы под названием «Цифровая образовательная среда Севастополя (ЦОСС)». Утвержденный властями документ разработан в рамках реализации стратегии цифровой трансформации региона. Подробнее здесь.

В начале июля 2022 года стало известно о создании в России платформы с просветительским контентом для внеклассного обучения школьников. Об этом «Ведомостям» рассказал советник министра просвещения Антон Назаров. Подробнее здесь.

Минцифры утвердило стандарт оснащения школ, переходящих на цифровую образовательную среду

Минцифры и Минпросвещения утвердили стандарт оснащения школ, переходящих на цифровую образовательную среду. Соответствующий приказ был зарегистрирован в середине декабря 2021 года.

Согласно документу, стандарт оснащения государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в субъектах РФ, на территории которых проводится эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды, компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением, разработан в целях:

Минцифры и Минпросвещения утвердили стандарт оснащения школ, переходящих на цифровую образовательную среду

унификации подхода к техническому оснащению таких учреждений;
формирования ИТ-инфраструктуры для обеспечения беспроводного доступа к государственным ИТ-системам;
создания условий для реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
соответствия сервисов обеспечения безопасности образовательных учреждений требованиям к антитеррористической защищенности.

Всё оборудование и комплектующие, закупаемые и используемые в целях соответствия стандарту, «должно иметь статус российского происхождения». Иностранное оборудование, удовлетворяющее техническим требованиям, допускается в случае задокументированного отсутствия моделей оборудования или неготовности производителей осуществить его поставку в требуемые сроки по среднерыночной стоимости для соответствующего типа и объема поставляемого оборудования.

Оснащение в соответствии со стандартом направлено на создание информационно-телекоммуникационной и технологической инфраструктуры, обеспечивающей:

возможность применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
равный доступ к образовательному процессу для учащихся вне зависимости от места их проживания.

Приказ 08.09.2021 № 634/925

200 студентов семи российских вузов дистанционно сдали зачеты и промежуточные экзамены по 12 дисциплинам с помощью биопрокторинга

«Ростелеком» 17 августа 2021 года поделился итогами тестирования биопрокторинга — цифровой технологии для дистанционной сдачи экзаменов. Он включает в себя два сервиса: юридически значимую идентификацию личности студента с использованием Единой биометрической системы и мониторинг нарушений в процессе сдачи экзамена с помощью технологии онлайн-прокторинга. Система отслеживает отвод взгляда от монитора, наличие посторонних голосов на записи, смену студентом рабочего окна и другие нарушения. Подробнее здесь.

Минпросвещения намерено ввести цифровые профили учеников с фиксацией всех их достижений

8 июня 2021 года стало известно о предстоящем введении в России так называемого «цифрового профиля обучающегося», в котором будут храниться достижения учеников. Соответствующую концепцию подготовило Министерство просвещения РФ, документ направлен в Минцифры для проработки.

Как пишет «Коммерсантъ» со ссылкой на эту концепцию, цифровой профиль будет обязательным и появится при первом обращении за образовательной услугой, например при зачислении в детский сад или первый класс. Система будет использовать информацию из реестров органов исполнительной власти и государственных информационных систем, запросы в них будут совершаться с использованием обезличенных идентификаторов.

Российским школьникам создадут `цифровой портрет`

Запросы в различные системы будут совершаться с использованием обезличенных идентификаторов. Источник газеты уточнил, что эксперимент по созданию цифрового профиля пройдет до 31 декабря 2022 года.

По мнению экспертов, опрошенных «Коммерсантом», в предложенной системе существуют риски злоупотреблений. Преподаватель Moscow Digital School Олег Блинов опасается, что «фантастическое количество данных» о детях, включая информацию об их посещаемости и оценках, в случае утечки может использоваться для обмана детей, в том числе социального инжениринга.

Минпросвещения назвало 5 приоритетов цифровой трансформации общего образования в регионах

В начале июня 2021 года стало известно о пяти основных направлениях цифровой трансформации общего образования в регионах России. Их перечислило Министерство просвещения РФ.

Формирование современной инфраструктуры образовательных организаций (компьютерные классы, средства визуализации, Интернет и др.).
Реализация в электронной форме услуг в сфере образования (запись в школу, на участие в государственной итоговой аттестации, отслеживание текущей успеваемости и др.).
Реализация в электронной форме функций в сфере образования (реестры кадров, контингента, электронный журнал и дневник и др.)
Современное управление на основе данных (типовые сайты, мониторинг использования оборудования, автоматизированная подготовка отчётов и др.).
Подготовка кадров для работы в цифровой образовательной среде (работа с региональными руководителями цифровой трансформации, повышение квалификации и др.).

Направления цифровой трансформации региональной образовательной системы обсуждались в ходе консультаций федеральных органов исполнительной власти с регионами по вопросам включения отраслевых проектов в региональные стратегии. По данным издания D-Russia, основными электронными услугами названы:

зачисление детей на обучение по образовательным программам дошкольного образования;
зачисление детей на обучение по образовательным программам начального, основного общего, среднего общего образования; *предоставление информации о текущей успеваемости учащегося;
запись на государственную итоговую аттестацию (ГИА);
публикация результатов участников ГИА;
проведение апелляции участников ГИА;
запись на участие во всероссийской олимпиаде школьников.

Минпросвещения запускает облако для автоматической проверки домашних заданий школьников

Как стало известно в конце мая 2021 года, Министерство просвещения РФ запускает облако для автоматической проверки домашних заданий школьников. Сервис создается в рамках цифровой образовательной среды.

| | Мы разгружаем педагогов от рутинной бумажной работы, переводя в облако такие вещи, как инструменты автоматического планирования деятельности учителя: автоматическая генерация отчетов по каждому ребенку, классу, школе, автоматическая проверка домашнего задания на электронной платформе, — заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, чьи слова приводит ТАСС Информационное агентство России со ссылкой на пресс-службу ведомства. | |

Минпросвещения создает облако для автоматической проверки домашних заданий школьников

В сообщении также сказано, что внедрение цифровой образовательной среды позволит выстраивать индивидуальную траекторию обучения школьника.

К концу мая 2021 года в России продолжается эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды. В Минпросвещения поясняют, что главная цель проекта — создать равные условия для получения качественного образования на всей территории страны. Эксперимент предполагает оснащение школ нужной инфраструктурой, предоставление им доступа к высокоскоростному интернету, разработку образовательного контента.

Минпросвещения России готово подключиться к работе межведомственной рабочей группы с Минцифры России по вопросам цифровой грамотности в школах. Эта тема обсуждалась на расширенном заседании Комитета по информационной политике, информационным технологиям и связи Госдумы в конце мая 2021 года.

Российские ИТ-компании просят остановить закупки ноутбуков для школ из-за участия в них только иностранных производителей

Глава Ассоциации разработчиков программных продуктов (АРПП) «Отечественный софт» Ренат Лашин и глава Ассоциации российских разработчиков и производителей электроники (АРПЭ) Иван Покровский направили вице-премьеру Дмитрию Чернышенко письмо, в котором попросили приостановить для школ в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» госзакупки ноутбуков, в которых не могут принять участие российские производители. Об этом стало известно 24 мая 2021 года.

По слова авторов обращения, некорректные или избыточные требования к продуктам привели к тому, что в 2021 году регионы закупили и готовятся закупить лэптопы зарубежного производства на общую сумму более 1,35 млрд рублей.

Российские ИТ-компании пожаловались на закупку иностранного софта в школах

Как пишет РБК со ссылкой на собственного информатора на ИТ-рынке, речь идет о госзакупках компьютеров для региональных министерств образования в Самарской, Иркутской и Тамбовской областях, а также в республиках Татарстан и Адыгея. Самые крупные закупки иностранных ноутбуков провели Институт развития образования Пермского края (на 461,3 млн рублей) и министерство образования и науки Кузбасса (на 353,1 млн рублей).

Минпросвещения представило план цифровизации школьного образования

Директор департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ Павел Кузьмин в ходе выступления на конференции TAdviser IT Government Day 2021 поделился планами цифровизации школьного образования.

Павел Кузьмин: Мы движемся к полностью электронному документообороту. Это позволит снизить рутинную нагрузку на учителей. Искусственный интеллект позволит помочь ребенку в подборе контента. Кроме того, «цифра» открывает дополнительные возможности и для бизнес-сообщества

Цифровые сервисы должны усиливать традиционное очное образование – то взаимодействие, которое происходит между учителем и учеником в классе. Их задача – давать возможность развиваться ребенку на современных образовательных платформах, используя современные образовательные сервисы, считают в Минпросвещения.

Полноценная реализация цифровых сервисов невозможна без оснащения школ необходимым оборудованием и без подключения к интернету.

По федеральному проекту «Цифровая образовательная среда», за который отвечает Минпросвещения, планируется поставить в школы устройства управления контентом, среди которых автоматизированное рабочее место учителя (ноутбук), школьный сервер, компьютерные классы, устройства для воспроизведения контента в классе (интерактивная панель, телевизор с функцией «смарт ТВ» или проектор с магнитно-маркерной поверхностью), а также IP‑ и веб-камеры, чтобы школьники могли подключаться к урокам во время болезни или спортивных и творческих сборов.

К 2024 году планируется обновить оборудование в 32 863 школах. За все годы впервые происходят такие масштабные вливания в обновление школьной инфраструктуры, заявил Кузьмин.

Выступление Павла Кузьмина на онлайн-конференции TAdviser IT Government DAY 2021

Не менее важно решить задачу цифрового неравенства разных регионов, городских и сельских школ. Эта работа ведется по другому федеральному проекту – «Информационная инфраструктура», за который отвечает Минцифры.

| | К концу 2021 года коллеги из Минцифры обеспечат подключение к интернету в 100% образовательных организаций. Для сельских школ это будет 50 Мбит в секунду, для городских — до 100 Мбит в секунду. И к 2024 году должны быть развернуты сети ЛВС, СКС и бесшовный Wi-Fi во всех кабинетах образовательных организаций, — добавил Кузьмин | |

| —————————————————— | ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

Параллельно Минпросвещения развивает сервисы цифровой образовательной среды. Среди них:

библиотека цифрового образовательного контента (тренажеры, задания, обучающие программы),
маркетплейс для доступа к цифровому образовательному контенту негосударственных (коммерческих) разработчиков,
сервисы материалов для оценки текущей успеваемости и самодиагностики,
цифровая биография школьника, где будут фиксироваться достижения (при условии, что все факты будут акцептованы семьей ребенка),
типовые сайты (зона ответственности Минцифры),
взаимодействие с электронными журналами и дневниками (единого общероссийского решения, по словам Кузьмина, не планируется, каждый регион может выбирать решение сам, при условии его интеграции с единым порталом госуслуг),
коммуникационная платформа «Сферум» (решение «Ростелекома» и Mail.ru, отечественный аналог Zoom, как назвал его Кузьмин).

Перечислив сервисы цифровой образовательной среды, Павел Кузьмин подробнее остановился на вопросах контента.

| | Первое, что мы хотим делать – это крайне тяжелая задача 2021 года – формирование универсального тематического классификатора, который будет представлять собой перечень всех тем школьной программы с 1 по 11 класс, к которому в дальнейшем можно будет прикреплять и цифровые образовательные конспекты, и различные материалы, которые будут разрабатываться, например, коллегами из EdTech | |

| —————————————————— | ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————- | —————————————————— |

Государство, по словам Кузьмина, должно обеспечить минимальный уровень доступности базового контента для каждого российского школьника вне зависимости от материального положения семьи, от возможностей образовательной организации. Объем базового контента – 60 тыс. электронных образовательных материалов.

У бизнеса же есть возможности для создания высокотехнологичного инновационного контента, и в этом плане бизнес, по мнению представителя Минпросвещения, всегда будет на полшага впереди государства.

| | Поэтому мы планируем в рамках маркетплейса дать возможность коллегам из EdTech размещать свои ресурсы, обеспечивать доступ образовательных организаций к этому контенту, — сообщил он | |

| —————————————————— | ————————————————————————————————————————————————————————————- | —————————————————— |

Для поддержки разработчиков контента планируется грантовая поддержка, добавил Кузьмин.

В конце доклада Павел Кузьмин высказался о перспективах развития школьного образования:

| | Мы движемся к полностью электронному документообороту. Это позволит снизить рутинную нагрузку на учителей. Уже сейчас есть масса систем проверки самостоятельных работ, домашних заданий. Искусственный интеллект позволит помочь ребенку в подборе контента на основании результатов его предыдущей образовательной деятельности. Меняются системы по повышению квалификации учителей. Некоторым учителям в субъектах приходится тратить по 3 часа, чтобы преодолеть 200 км в институт развития образования, где будут какие-то особые курсы. Но уже сейчас есть онлайн-курсы. Возможность получения сертификата о повышении квалификации действительно есть и активно внедряется в регионах. Кроме того, «цифра» открывает дополнительные возможности и для бизнес-сообщества как в школах, так и в системе повышения квалификации | |

| —————————————————— | ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

«Ростелеком» разворачивает Wi-Fi в школах за 2,5 млрд рублей

2 февраля 2021 года стало известно о поиске «Ростелекомом» подрядчиков на реализацию проектов по развёртыванию в школах и колледжей сетей Wi-Fi, а также систем видеонаблюдения. Общая стартовая цена конкурсов в 16 регионах – около 2,5 млрд рублей. Подробнее здесь.

Институт Минпросвещения закупает контент для школьников на 800 млн рублей

В конце января 2021 года стало известно о планах Федерального института цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО, принадлежит Минпросвещения) потратить 800 млн рублей на закупку образовательного контента для школьников. Подробнее здесь.

Разработаны требования к «цифровому» оснащению школ

В январе 2021 года Министерство просвещения и Минцифры представили проект приказа «Об утверждении стандарта «Цифровая школа», который был разработан в связи с проведением эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС). Подробнее здесь.