Сохранение сельских школ: как преодолеть кризис
Росстат опубликовал шокирующие данные: в России за 2023 год уволилось максимальное количество учителей — 193 тысячи. Одновременно идет ликвидация школ в сельской местности. На сегодня школ в РФ уже меньше, чем церквей. Как остановить развал системы образования?
Борьба за сельскую школу
В селе Новокалманка Усть-Калманского района Алтайского края происходит серьезное противостояние. Местные жители борются за сохранение сельской школы. Ситуация настолько обострилась, что люди готовы взяться за дорогу и окопать окрестности единственной школы в поселке.
Вымирание деревень начинается с закрытия школы
Отставание сельских школ от цифровых технологий усугубляет кризис. Когда в 2020 году образовательные учреждения перешли на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса, сельские школы оказались в тени, в то время как городские школы продолжали процесс обучения в онлайн формате.
Урок в малокомплектной сельской школе
Убывание жителей и вымирание деревень начались в 90-е годы параллельно с закрытием и объединением сельских школ. Сейчас мы собираем плоды этого процесса. Некоторые деревни теперь завозят мигрантов, чтобы повысить численность учащихся в школе. Недостаток учителей приводит к переводу детей на онлайн обучение, которое неэффективно. В странах Нечерноземья начинается депопуляция: с закрытием школ люди уезжают. Проблема с малокомплектными сельскими школами остается нерешенной, и их большинство на селе.
История успеха одной семьи
Один из родителей выразил свое удовлетворение переводом своего ребенка в онлайн школу. Они заметили улучшения в образовательном процессе и решили поделиться своим опытом. Родители отметили, что онлайн уроки проводятся каждый день, учителя доступны для вопросов через электронный журнал, и ученики активно участвуют в уроках, в том числе по видеосвязи.
Навык английского языка успешно осваивался благодаря тому, что педагог включал интересные штрихи в уроки, организовывал экскурсии и использовал интерактивные методы обучения.
Решение проблемы сохранения сельских школ требует комплексного подхода. Необходимо обеспечить доступ к качественному образованию в сельской местности, поддерживать школы и привлекать высококвалифицированных педагогов. Помимо этого, цифровизация образования должна стать приоритетом, чтобы сельские школы не оказывались вне потока научно-технического прогресса.
Критическая ситуация в сельских школах требует мгновенного вмешательства. Привлечение внимания общественности и государственных структур к этой проблеме необходимо для создания устойчивой системы образования в сельской местности.
Обзор системы образования в Москве
Занимаюсь в старой школе, чуть больше года. Что могу сказать, в целом меня все устраивает. Было конечно в начале непривычно. Да не чувствовал ответственности, не делал домашние задания. Но потом мне эта идея очень понравилась. Я оценил все систему и удобство платформы. Репетиторы мне очень помогли. И проблем нет таких как в обычной школе. Я доволен. Скоро сдам экзамены и получу аттестат.
Оптимальный выбор школы Колибри
Долгий выбор учебного заведения остановился на школе Колибри. Атмосфера домашнего уюта на ряду с опытными преподавателями, которые относятся к нашим детям с теплотой и самое главное, не по одному стандарту.
Ведь к каждому ребёнку нужен подход и спасибо им большое, они знают как это сделать. Мой сын по дороге домой делится огромным количеством эмоций полученных от этих замечательных людей! Самое интересное, что учит английский в школе сын, а мне приходится подтягивать знания так как он не перестаёт, после школы, практиковать полученные знания на мне).
И всё это в удовольствие, а для меня, как для папы, это очень важно! И я абсолютно спокоен за то время пока сын находится в школе. Уроки сделаны, вкусно поел (к стати кормят детей в школе четыре раза и главное вкусно!), активный отдых и занятия спортом под руководством замечательного педагога, кружки и факультативы по интересам. Сын так доволен, что я немного жалею, что не учился в такой школе и рад тому, что каждый день идя в школу за знаниями он радуется и с радостью их получает!
Успехи московских школ
В 2023 году столичные школы приняли наибольшее число учеников за всю историю города. Юные москвичи успешно сдали единый государственный экзамен (ЕГЭ) и поставили рекорд по количеству полученных дипломов на Всероссийской олимпиаде школьников. В столице идет масштабная модернизация системы среднего профессионального образования. Студенты московских колледжей и школьники стали абсолютными лидерами медального зачета чемпионата Профессионалы. Об этих и других достижениях городской системы образования — в материале mos. ru.
Рост количества учащихся
Более 1,1 миллиона юных москвичей
Число учащихся в городских школах растет с каждым годом. Так, за 13 лет в столице на 45 процентов выросло общее количество школьников, воспитанников детских садов и студентов колледжей. В 2010 году их было 1,1 миллиона человек, в 2023-м — 1,6 миллиона.
Развитие образовательной системы
Расширение образовательной инфраструктуры
Свыше 40 новых школ и детских садов
В числе недавно открывшихся — крупные школы (на более чем тысячу мест) в поселениях Сосенском и Внуковском, в районах Молжаниновский, Покровское-Стрешнево, Некрасовка, Лефортово и Люблино. Помимо учебных кабинетов, в новых школах предусмотрены ИТ-полигоны, на которых дети осваивают навыки программирования и компьютерного дизайна, кабинеты с 3D-принтерами, медиатеки, читальные залы и зоны для индивидуальных и групповых занятий, мастерские и многое другое.
Популярность электронного дневника
Почти 419 миллионов визитов в электронный дневник Московской электронной школы указывают на активное участие родителей и учеников в образовательных процессах.
Развитие образования в Москве продолжает радовать столичных жителей и показывать высокие результаты в обучении и воспитании молодого поколения.
Московская электронная школа: современные технологии в образовании
Московская электронная школа (МЭШ) давно стала незаменимым помощником учителей, учеников и их родителей.
Электронный дневник
В электронном дневнике можно удобно просматривать оценки, расписание уроков, занятий в городских кружках, и домашние задания. Библиотека МЭШ имеет обширную коллекцию материалов для учебы и самоподготовки. Цифровое портфолио помогает не только собрать данные о достижениях, но и определиться с выбором профессиональной траектории.
Электронный журнал для учителей
Учителя популярно используют электронный журнал. В 2023 году к сервису обращались 57,8 миллиона раз. Веб-версия журнала была посещена 46,4 миллиона раз, а мобильное приложение Журнал „МЭШ“ — более 11 миллионов раз.
Олимпиады и образование
В 2023 году МЭШ стал единой площадкой для проведения олимпиад. Проект активно подключает городские колледжи, обеспечивая доступ к цифровой среде. Уже участвуют 20 колледжей.
Результаты ЕГЭ
В прошлом учебном году 159 выпускников набрали по 100 баллов на двух экзаменах. Увеличилось число школьников, набравших 300 баллов на трех ЕГЭ (с четверых на девять).
Успех на олимпиадах
В 2023 году школьники из Москвы выиграли 38 медалей на международных олимпиадах. Москвичи получили более половины всех наград национальной сборной.
Высшее профессиональное образование
Спрос на специалистов со средним профессиональным образованием в Москве огромен. Система колледжей города предлагает более 170 перспективных специальностей. Обучение акцентировано на развитие практических навыков, компетенций и использование современного оборудования.
Московская электронная школа — пример того, как современные технологии могут трансформировать образование и сделать его доступным и эффективным для всех участников образовательного процесса.
Участие детей в спортивных секциях
Более 350 тысяч детей регулярно занимаются спортом в кружках и секциях дополнительного образования. Самые востребованные виды спорта включают футбол, волейбол, шахматы, баскетбол, плавание, художественная гимнастика, карате, фитнес-аэробика и настольный теннис.
Большинство кружков и секций являются бесплатными и открыты для детей с ограниченными возможностями здоровья. Родители могут выбрать подходящий кружок для своих детей через портал mos.ru, используя услугу Запись в кружки, спортивные секции, дома творчества. Для школьников младших классов также доступны группы продленного дня.
Обучение молодых учителей
Свыше 15 тысяч молодых учителей смогли погрузиться в профессиональную среду благодаря наставничеству опытных коллег. Они имеют доступ к около 500 программам и курсам повышения квалификации. Кроме того, молодые педагоги могут принимать участие в различных профессиональных конкурсах, включая один из самых важных смотров — Педагоги года Москвы.
Работа с детскими общественными объединениями
С началом 2023 года в московских школах и колледжах была введена новая должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Эти специалисты активно участвуют в реализации городских и федеральных проектов, вовлекают детей в различные общественные и спортивные мероприятия, а также поддерживают и развивают их инициативы. Сегодня в 553 образовательных организациях Москвы работают 1239 советников по воспитанию.
Замещение школ церковными учреждениями
По данным Росстата и Русской православной церкви, в России наблюдается тенденция замещения школ церковными учреждениями. К примеру, на последний отчетный период, в России насчитывалось 41,9 тысяч церквей и всего 39,9 тысяч школ.
Согласно статистике, с 2000 года количество школ в России сократилось с 68 тысяч до 40 тысяч в 2022 году, в то время как количество церквей, наоборот, увеличилось с 21 до 42 тысяч. Государство, судя по статистике, предпочтение отдает церковным учреждениям, что подтверждается масштабной программой по строительству храмов, запущенной в Москве.
«Если так пойдет дальше — мы придем к системе церковно-приходских школ, которые были в России в начале 20 века. То есть наше образование вернется на век назад. Все это будет иметь очень опосредованное отношение к образованию. Такие школы будут нести, пожалуй, единственную функцию — экономии на образовании всеми возможными способами», — считает учитель истории из села Таремское Нижегородской области Дмитрий Казаков.
ЧП районного масштаба. Причина — школа
Школа в Новокалманке — центр. Из-за того, что в ней учатся дети, местные не уезжают и остаются на селе. Но школа попала под кампанию по «оптимизации» малокомплектных сельских школ.
«Селяне вообще не понимают, что творится, — написала в „НИ“ жительница Бийска Ольга Голубева. — В царские времена на церковно-приходские школы финансов хватало. В послереволюционной разрухе в селе учили не только детей, но и взрослых в ликбезе. Никому и в ум не пришло закрыть школы в годы Великой Отечественной войны. Мать рассказывала: в войну тетрадей не было, и в школе ученики писали на чистых полях газетных страниц. Почему же в XXI веке наша могучая Россия враз обнищала? Позакрывали школы, умертвили этим села — и довольны! Да хоть бы подумали: у кого школу отнимаем? У самого безобидного, безропотного и обделенного судьбой деревенского паренька».
Заброшенная сельская школа
В этой истории как в капле воды отразились все проблемы российского образования. Подушевое финансирование, оптимизация, обнищание российских учителей. На сегодня в 75 регионах России оклады учителей ниже МРОТ.
«Приходится придумывать, как преподавать новый предмет под названием „ОДНКНР“ и новый вариант ОБЖ, программ для которых нет. В историю, литературу и другие предметы в срочном порядке были внесены изменения. Никто не отменял ВПР. Растет число школ, которые должны участвовать в PISA. Число воспитательных мероприятий занимает нередко до трети учебного времени, как можно успеть при этом освоить образовательную программу? И это при том, что у учителя 2 ставки и даже больше, чтобы хоть как-то свести концы с концами», — рассказывает учитель истории из села Таремское Нижегородской области Александр Казаков.
Профсоюз «Учитель» провел мониторинг окладов учителей, установленных правительствами регионов. Сравнение проводилось с уровнем МРОТ в 19 242 ₽, который вступил в силу 1 января 2024 года. И вот результат: менее половины МРОТ зарабатывают около 40% учителей, подавляющее число которых — сельские.
В России в 2023 году уволилось максимальное за 7 лет количество учителей — 193 тысячи — это данные Министерства просвещения РФ. Стоит учитывать то, что официальная российская статистика однозначно преуменьшает раз в 10 реальные данные. Но ничего в этом удивительного нет: за такие копейки учителя в РФ не могут позволить себе закрыть вопрос даже собственного пропитания.
Под ударом — небольшие школы
Причина сокращения школ прежде всего в подушевой системе финансирования образования. Она повсеместно действует в России с 2006 года. Если в школе остается 30 детей, ее позволено «оптимизировать» — то есть сделать филиалом более крупного учреждения образования. Это ведет к сокращению, то есть один школьный учитель-универсал разом обучает всех и всему с 1 по 11 класс. Также в случае «недобора» школу разрешается и вовсе закрыть. Так чаще всего и происходит.
В среднем сегодня в сельских школах обучается в четыре с лишим раза меньше детей, чем в школах городских: 166 учеников против 500-700. Различие в материально-технической базе у сельских и городских школ колоссальное.
Большинство зданий — деревянные, неблагоустроенные. Более 15% сельских школ не оборудованы теплыми туалетами.Такие школы есть и в горных районах Кавказа, и на Дальнем Востоке, и в центрально-европейских регионах.
Урок в сельской школе
«Сокращение сельских школ недопустимо, они архиважны, — считает заслуженный учитель РФ, директор школы №109 Москвы Евгений Ямбург. — Это своего рода культурные центры на селе. Иногда — градообразующий фактор. Если школа закрывается — люди уезжают. Школа в населенном пункте — это демографический и политический фактор. Известны случаи, когда детей отдавали в интернаты, только чтобы они были поближе к хорошей школе. Ради образования детей родители готовы на многое».
— «В начале 90-х происходило укрупнение школ, в итоге родители вместе с детьми мигрировали туда, где была школа. В 90-х годах я был на одном семинаре в Финляндии, и когда там узнали про нашу программу оптимизации и укрупнения школ, воскликнули: „Что вы творите?“. Дело в том, что в Финляндии были аналогичные процессы, и когда дети уезжали, а население алкоголизировалось: пропал сдерживающий фактор. Сельские школы может возродить программа „земский учитель“, когда выезжающему на село педагогу выплачивают миллион. Также надо с умом подходить к подушевому финансированию, чтобы оно не уничтожало наше образование», — резюмировал Евгений Ямбург.