Опыт для школьников: новая виртуальная школа
Бесплатная программа для Android, созданная ООО Фабрика информационных технологий
Приложение поможет вам узнать, какие уроки запланированы, какая тема будет изучаться, какой класс будет проводиться и когда. Вся эта информация будет доступна вам в любое время суток, без необходимости входа в систему.
Наше приложение основано на простой концепции. Каждый ученик сможет видеть всю информацию о Виртуальной Школе на своих телефонах. Эта информация будет доступна даже в автономном режиме, и не потребуется вход в систему.
Приложение позволит вам настроить уведомление о предстоящем уроке. Уведомление появится на вашем телефоне, и вы всегда будете в курсе прогресса ваших занятий.
Программа доступна на других языках
Законы, касающиеся использования этого программного обеспечения, различаются от страны к стране. Мы не поощряем и не поддерживаем использование этой программы, если она нарушает данные законы.
Японская студия, специализирующаяся на разработке приложений для виртуальной реальности, объявила о сотрудничестве с академией Yushi International High School, чтобы создать первую настоящую виртуальную школу, работающую полностью в метавселенной.
Разработчик AOMI NEXT занимается созданием виртуальных пространств и персонажей, вдохновленных стилями манга и аниме. С использованием собственных или бесплатно предоставленных школой очков виртуальной реальности, студенты смогут принимать участие в занятиях из любой точки мира, где есть доступ в интернет.
Официальное сообщение учебного заведения подчеркивает важность мультяшных аватаров, создающих благоприятную среду обучения и предоставляющих возможность быть самим собой без ограничений, накладываемых нашей естественной внешностью. Студенты могут полностью сосредоточиться на учебе, не испытывая давления, связанного с недостатком уверенности в себе.
Трехмерная модель виртуальной школы призвана сделать учебный процесс естественным. По окончании курса выпускник получает диплом о среднем образовании, признанный Министерством образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии, а также университетами и работодателями.
Полностью дистанционное обучение стало более популярным в Японии во время пандемии коронавируса, но идея AOMI NEXT заключается в улучшении опыта дистанционного обучения благодаря инновационному формату.
Организаторы гарантируют, что помимо стандартных учебных занятий, студенты будут обучаться работе в виртуальной реальности и разбираться в технологиях. Дополнительно запланированы виртуальные фестивали и киберспортивные турниры. На данный момент Yushi International High School проводит набор на следующий учебный год.
Революция в образовании: Виртуальные школы меняют игру
Проект реализуют на базе частной школы Yushi International High School. Сообщается, что он одобрен Министерством образования, культуры, спорта, науки и технологий.
В обучении будут использовать VR-технологии: ученики смогут посещать занятия онлайн, выбрав понравившийся 3D-аватар в аниме-стиле. VR-оборудование для учеников бесплатно предоставит компания Aominext, которая и сообщила о запуске проекта.
VR-образование пришло в Японию
Утверждается, что это первое учебное заведение в Японии, которое будет работать полностью в метавселенной. Компания сообщает, что учиться в VR-школе можно будет откуда угодно. Все ученики получат официальные документы об окончании средней школы. Обучение планируют начать в апреле 2024 года.
Образовательный план в метавселенной
Учебный план в метавселенной включает все предметы, предписанные законодательством Японии для средних школ. В программу также включено дополнительное изучение программирования на уровне колледжей и первых курсов вузов, занятия по созданию контента в Metaverse VR, а также подготовка к поступлению в Токийский университет.
Развитие сообществ в метавселенной
В Aominext подчеркнули, что школьникам бывает трудно найти друзей среди одноклассников. В метавселенной, как считают создатели проекта, общение учеников не будет ограничено небольшим коллективом школы.
Чтобы стимулировать развитие сообществ по интересам, для VR-школьников готовят большую внеучебную программу. Они смогут участвовать в ежегодном культурном фестивале, а также в киберспортивных соревнованиях. Всё это тоже будет проходить в пространстве метавселенной.
Мировые тренды в образовании
В США первая полностью виртуальная школа Optima Academy Online появилась в 2022-м. Там обучаются дети 1–8-х классов.
Ребята из первого и второго классов занимаются при помощи сервисов конференц-связи. А те, кто старше, используют гарнитуру виртуальной реальности. По словам родителей учеников, такие занятия помогают детям справиться с социальной тревожностью, которую они испытывали ранее в обычных школах.
Больше интересного про образование ― в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!
Цифровое образование в России
Как сообщили Бел.Ру в региональном правительстве, Моя школа — федеральная государственная информационная система.
Её специально разработали для формирования единого цифрового образовательного пространства. Власти добавили, что разноплановость образовательных платформ, существовавших ранее, привела к тому, что на федеральном уровне приняли решение создать единую безопасную площадку ФГИС Моя школа.
Она стала точкой сбора сервисов для сферы образования и объединила в себе региональные журналы и дневники, образовательный теоретический и практический материалы, платформу для коммуникации и многое другое.
ФГИС Моя школа vs Виртуальная школа
При этом ФГИС Моя школа не является заменой Виртуальной школы. Моя школа — единая федеральная площадка всего цифрового инструментария для сферы образования. Кроме того, она обеспечивает единое безопасное образовательное пространство, являясь полностью отечественной разработкой.
Виртуальная школа — региональная разработка для цифровизации процессов в сфере образования. И чтобы соблюсти все требования к используемым в школах информационным системам, Виртуальной школе присвоили статус государственной системы.
Региональные власти отметили, что с ноября 2022 года на территории Белгородской области действует ГИС Образование, созданная на базе существующей Виртуальной школы. Данный ресурс также станет частью единой площадки под названием ФГИС Моя школа.
ГИС Образование обеспечивает автоматизацию и цифровизацию комплекса процессов. Это механизм ведения всей учётной документации. Он позволяет оцифровать ведение учебных планов, журналов, дневников, сбора домашних заданий. Кроме того, данная система имеет функционал расширенной аналитики (срезы по базам данных, ведение документооборота, формирования процесса обучения, успеваемости и посещаемости учеников).
Портал муниципальных услуг
В рамках Портала муниципальных услуг существуют такие инструменты, как:
- Возможность подачи заявлений в образовательные организации
- Информирование о ходе оказания услуги
- Информирование о результатах оказания услуг
- Учёт и мониторинг состояния очереди и движения обучающихся
Ресурс Моя школа
Помимо интегрированных региональных решений на ресурсе Моя школа будут доступны:
- Обучающий контент
- Библиотека цифрового образовательного контента
Оператор и заказчики
Оператором системы является Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, а функциональными заказчиками — Министерство просвещения Российской Федерации и Государственный университет просвещения.
Инвестиции в цифровую образовательную среду
На создание цифровой образовательной среды было направлено 11,7 млрд рублей. В рамках федерального проекта Цифровая образовательная среда (ЦОС) национальной программы Цифровая экономика РФ в 2022 году. Данные покупки были проведены для внедрения системы Моя школа, предоставляющей доступ к цифровому образовательному контенту, соответствующему ФГОС.
Обзор цифровизации образования в России
В 2022 году было разработано 21 комплект ЦОК по различным предметам для размещения в Библиотеке ЦОК. Эти комплекты включают более 3 тыс. цифровых уроков, что является нарастающим итогом с 2021 года, когда было разработано 29 комплектов и 6 тыс. цифровых уроков.
Федеральная информационно-сервисная платформа ЦОС
К концу 2022 года федеральная информационно-сервисная платформа ЦОС включала восемь компонентов, четыре из которых были разработаны в 2022 году. Среди них: сервис аналитики, сервис поддержки пользователей, сервис доступности дополнительного образования, и цифровой помощник ученика.
ДОКЛАД Правительства Российской Федерации
Правительство России объявило, что компания Ростелеком создала ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ по всей стране. В рамках национальной программы Цифровая экономика России и федерального проекта Цифровая образовательная среда, были проведены работы по организации беспроводного доступа в интернет и видеонаблюдения в школах. Инфраструктура заработала в 9 157 зданиях образовательных организаций, обеспечивая учащимся равные условия для обучения.
Цифровая образовательная среда Севастополя
В августе 2022 года правительство Севастополя объявило о запуске информационной системы под названием Цифровая образовательная среда Севастополя (ЦОСС). Эта система разработана в рамках стратегии цифровой трансформации региона.
Платформа для внеклассного обучения
В начале июля 2022 года стало известно о создании в России платформы с просветительским контентом для внеклассного обучения школьников. Это значимое событие в области цифровизации образования.
Законопроект СЦОС Минобрнауки
C 2017 года в России проводится общественное обсуждение законопроекта Минобрнауки, который регулирует электронное образование, включая дистанционное обучение. Законопроект предусматривает возможность полностью дистанционного обучения, а также проведение аттестации и выдачу документа о прохождении.
Цифровизация образования в России продолжает развиваться, предоставляя учащимся новые возможности для обучения и развития. Новые технологии позволяют улучшить качество образования и сделать его более доступным для всех.
Если обучение осуществляется полностью дистанционно, потребуется идентификация личности учащегося. Учебное заведение само выбирает, каким способом ее проводить, и само же обеспечивает ее проведение. Также оно обеспечивает своего студента достаточно насыщенной информационной средой, чтобы он мог освоить программу независимо от своего местонахождения.
Где бы ни находился учащийся, считается, что образовательный процесс проходит по адресу образовательной организации. Ее педагоги должны быть подготовлены к такой форме обучения, их подготовку обеспечивает сама организация. Также учебное заведение при необходимости консультирует студента в индивидуальном порядке по интернету. Для смешанного обучения соотношение часов аудиторных и удаленных занятий заведение определяет самостоятельно.
Законопроект был разработан в рамках приоритетного правительственного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Паспорт проекта был утвержден в ноябре 2016 г. Согласно проекту, к концу 2025 г. в России должно быть уже 11 млн учащихся, освоивших онлайн-курсы. Для этого придется начать с достижения показателя в 140 тыс. в 2017 г.
В рамках проекта планируется создать интернет-портал по онлайн-курсам, интегрированный с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС «Контингент», а также проработать систему оценки качества полученных знаний. Количество онлайн-курсов, созданных в рамках проекта, должно достичь 3,5 тыс. Предполагается также создание специализированного открытого ПО для улучшения качества дистанционного обучения и оценки итоговых знаний и умений учащегося.
Также будет разработана правовая база, которая узаконит освоение онлайн-курсов на портале и причислит их к образовательным программам. В рамках проекта предполагается обучить новым формам работы 10 тыс. преподавателей.
Основные показатели проекта "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"
Российские вузы получат из бюджета миллиард на онлайн-образование
Деньги выделяются в рамках приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда» (утверждена 25 октября 2016 г.) и госпрограммы «Развитие образования» на 2013–2020 гг. (утверждена 15 апреля 2014 г.).
Гранты будут предоставляться по итогам конкурса Минобрнауки, информацию о котором министерство зазместит на своем сайте. К участию в конкурсе будут допускаться вузы независимо от ведомственной подчиненности. Отбор образовательных организаций станет проводиться на основании оценки качества проекта и наличия в вузе необходимого кадрового потенциала.
Для грантополучателей, не достигших по итогам проекта требуемых показателей результативности использования средств, предусмотрены штрафные санкции.
Гранты, в частности, будут предназначены для создания системы оценки качества онлайн-курсов, разработки требований к навыкам в области онлайн-обучения, разработки предложений по нормативно-правовому обеспечению развития такого обучения.
Также деньги можно получить на создание ПО, технологической инфраструктуры, государственных сервисов, интеграционных решений для развития онлайн-обучения, создание информационного ресурса, обеспечивающего использование онлайн-курсов по принципу «одного окна».
Кроме того, допускается расходование грантовых средств на повышения квалификации преподавателей и специалистов в области онлайн-обучения, а также продвижения технологий онлайн-обучения и информационного сопровождения вышеупомянутого приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда».
Онлайн-обучение в вузах заменит «живые» лекции и семинары
В ходе эксперимента будут апробированы две модели. Первая предполагает полную замену учебного курса вуза на онлайн-курс, вторая — частичную. Университет обеспечивает студентам тьюторскую поддержку.
Помимо замены курсов, в рамках проекта будут разработаны новые подходы к реализации образовательных программ, основанных на использовании онлайн-технологиий. В частности, речь идет о применении виртуальной академической мобильности и построении индивидуальных траекторий обучения.
Результатом проекта станет комплексное описание оптимальных моделей использования онлайн-курсов в образовательном процессе вуза, которые могут предлагаться к внедрению в российских вузах. В перспективе это позволит повысить качество и эффективность образовательных программ, расширить возможности для реального выбора студентами индивидуальной образовательной траектории.
Мишустин выделил 1 млрд рублей на цифровой контент для школ
В декабре 2020 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение, которым выделил 1 млрд рублей на внедрение цифровых технологий в сфере образования. Средства получит Министерство просвещения, говорится в документе, опубликованном на официальном портале правовой информации.
Уточняется, что средства пойдут на приобретение образовательного контента в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». Ведомство будет использовать бюджетные ассигнования на приобретение цифровых конспектов по всем общеобразовательным предметам с 1 по 11 класс, а также интерактивные обучающие материалы: различные игры, тесты, виртуальные лаборатории, мультимедийные карты, хрестоматии, архивные и исторические документы.
Михаил Мишустин выделил 1 млрд рублей на цифровой контент для школ
По итогам проделанной работы представители Министерства просвещения должны представить Правительству РФ отчет до 1 февраля 2021 года.
Создание цифровой образовательной среды предполагает подключение всех российских школ к высокоскоростному интернету.
Вопрос доступа учащихся к современным образовательным программам поднимался 17 декабря 2020 года в ходе ежегодной пресс-конференции Президента Владимира Путина. Глава государства отметил, что в 2021 году скоростной интернет появится во всех школах, и призвал позаботиться о том, чтобы проблема технологической неготовности общеобразовательных учреждений была решена.
Мишустин запустил внедрение цифровой образовательной среды в России
10 декабря 2020 года в России запускается эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС). Соответствующее постановление подписал председатель Правительства РФ Михаил Мишустин. Документ опубликован 9 декабря 2020 года на официальном портале правовой информации.
Согласно постановлению, Министерство просвещения должно в течение 10 дней со дня вступления в силу постановления разработать и утвердить порядок отбора российских регионов для проведения эксперимента, а также за один месяц по согласованию с Минцифры утвердить дорожную карту проведения эксперимента. Сам эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды будет длиться два года — с 10 декабря 2020 года по 31 декабря 2022-го.
Михаил Мишустин запустил внедрение цифровой образовательной среды в РФ
Субъекты, где будет проходить эксперимент, в течение двух месяцев должны будут заключить с Минпросвещения и Минцифры соглашение о взаимодействии, а также в течение трех месяцев разработать и утвердить свою дорожную карту по проведению эксперимента.
Этот документ, прежде всего, призван гарантировать всем учащимся, вне зависимости от того, где они живут, равные условия для получения качественного образования. Внедрение ЦОС, о котором идет речь в постановлении, никоим образом не подменяет собой традиционный, очный формат обучения как ключевой для российской системы образования, – заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, слова которого привела пресс-служба ведомства, которое он возглавляет.
Цифровую образовательную среду планируют внедрить в российских школах до 2030 года. Соответствующий проект постановления Правительства, разработанный Министерством просвещения, опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Правительство утвердило положение о ГИС «Современная цифровая образовательная среда»
В ноябре 2020 года Правительство РФ утвердило положение о государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда». Соответствующий документ был опубликован на официальном портале правовой информации.
Согласно тексту постановления, система обеспечивает выполнение таких основных задач, как:
Функции оператора системы постановление возлагает на министерство науки и высшего образования РФ. Финансирование создания, развития и эксплуатации системы осуществляется за счёт средств федерального бюджета, предусмотренных Минобрнауки на реализацию мероприятий государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».
Что касается функций «Современной цифровой образовательной среды», то они следующие:
Правительство сокращает бюджет на создание цифровой образовательной среды
В проекте бюджета на 2021–2022 годы заложено сокращение финансирования федерального проекта «Цифровая образовательная среда», который входит в нацпроект «Образование». Это следует из внесенного правительством в Госдуму проекта федерального бюджета на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов. Подробнее здесь.
В российских школах появятся цифровые биографии школьников
Как стало известно в конце сентября 2020 года, в российских школах появятся цифровые биографии школьников. Эта инициатива реализуется в рамках проекта цифровой образовательной среды.
Как рассказал «Российской газете» министр просвещения Сергей Кравцов, ЦОС позволит фиксировать успехи и неудачи школьников в их цифровых биографиях.
Система ЦОС сделает видимыми и измеримыми все успехи и неудачи школьника: прогресс будет фиксироваться в так называемой цифровой биографии, которая будет объективно показывать, в чем школьник успевает, а в чем ему нужна помощь, — сказал Кравцов.
Министр добавил, что цифровая образовательная среда — это единая информационная система, которая объединит необходимые для обучения и воспитания интернет-ресурсы и сервисы, а также поможет педагогам быстро находить информацию из надежных источников, а ученикам — обращаться при выполнении школьных заданий к проверенным базам информации.
В школах России появятся цифровые биографии школьников
По сообщению «Ведомостей», российские школы оснастят камерами с функцией распознавания лиц. Они помогут обеспечить безопасность детей, отследить, когда ребенок пришел в школу или покинул ее, выявить посторонних в помещениях. Заказчиком выступили региональные департаменты образования, а подрядчиком – Национальный центр информатизации.
По словам Кравцова, ЦОС также является инфраструктурой: все, что касается интернета в школе, компьютерного оснащения, программного обеспечения.
Такое техническое оснащение даст возможность детям, проживающим в сельских местностях или на отдаленных территориях, где есть объективная нехватка учителей, обучаться у лучших педагогов страны, иметь доступ к качественным проверенным образовательным ресурсам. Быть всегда на связи с классом и учителем, не выпадать из учебного процесса и не пропускать занятия даже во время болезни, — подчеркнул он.
Минпросвещение научит учителей работать с цифровыми платформами
20 августа 2020 года Министерство просвещения РФ сообщило о создании цифровой образовательной среды (ЦОС), чтобы научить учителей работать с цифровыми платформами. При реализации этой инициативы ведомство намерено использовать опыт уже реализованных федеральных и региональных проектов в сфере образования, а также опыт крупных игроков российского рынка образования, заявил замдиректора департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Александр Лямин.
Сделать с нуля большое количество качественных сервисов и образовательного контента сложно, и здесь мы пойдем по пути взаимодействия с крупными игроками рынка. У нас амбициозные цели и короткие сроки, в которые нужно создать сервисы и базу верифицированного, интерактивного, увлекательного и эффективного контента. И уже наработанный опыт просто бесценен, – сообщил он на всероссийской онлайн-августовке «Яндекс.Учебника» «Школа и цифровое образование».
При создании цифровой образовательной среды Минпросвещения будет опираться на опыт уже реализованных федеральных и региональных проектов в сфере образования, а также опыт крупных игроков российского рынка образования
Цифровая образовательная среда призвана упростить учителям планирование, подготовку и проведение уроков, даст возможность автоматической проверки домашних заданий, а ученики получат доступ к верифицированному образовательному контенту и сервисам высокого качества. Регионы получат доступ к федеральным сервисам.
По словам Лямина, эксперимент по внедрению ЦОС начнётся в 2020 году, а на 2021-й запланирован запуск цифровой платформы. За год Минпросвещения намерено «посмотреть, какие результаты будут достигнуты, как пользователи воспримут платформу и как мы будем двигаться дальше по всей стране», добавил он.
Мультисервисная образовательная платформа
Как единый механизм формирования качественной образовательной среды, в том числе с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности.
Основой российской системы дистанционного образования станет интернет-портал, на котором будут собраны разнообразные онлайн-курсы. Портал будет интегрирован с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС «Контингент», что позволит проводить авторизацию на нем как учащихся, так и преподавателей. Одновременно на базе открытого программного обеспечения (ПО) планируется разработать систему оценки полученных на онлайн-курсах знаний.
Кроме самостоятельной работы с материалами, дистанционное образование подразумевает и возможность удаленной консультации с преподавателями. Очевидно, что для этого они должны пройти соответствующую подготовку. Предусмотрена также возможность так называемого «смешанного» обучения, при котором студент обязан какую-то часть часов прослушать в здании учебного заведения, а какую-то может освоить самостоятельно.
Цифровая платформа
Проект «Цифровая образовательная среда» предполагает создание федерального информационного ресурса online.edu.ru, который даст гражданам бесплатный доступ к онлайн-курсам от различных образовательных онлайн-платформ по принципу «одного окна». В 2018 г. прошла тестовая интеграция этого ресурса с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА).
В конце 2018 г. пользователи могли пройти на портале 1028 онлайн-курсов от 31 образовательной онлайн-платформы. Количество зарегистрированных учащихся составило 770 тыс. В течение года на портале появились реестр онлайн-курсов, подсистема оценки их качества, интеграционные решения для единой аутентификации пользователей, цифровое портфолио, подсистема формирования рейтингов онлайн-курсов, подсистема психометрического анализа данных об их освоении, а также личные кабинеты обучающегося, работодателя, образовательной организации и эксперта.
Помимо платформы цифровой образовательной среды в России создается другой похожий ресурс — интеграционная платформа непрерывного образования. Различие между платформами заключается в том, что первая предназначается для получения дополнительного образования от разных организаций, не обязательно вузов, а на второй будут запускаться академические онлайн-курсы только от вузов, причем студенты одного учебного заведения будут иметь доступ к курсам других заведений.
В России появятся сервисы с цифровым контентом для школ
В России создадут сервисы, которые откроют доступ к верифицированному цифровому образовательному контенту школам и колледжам, а также детским садам и учреждениям дополнительного образования. Такой информацией 24 октября 2023 года поделились в пресс-службе депутата ГосДумы РФ Антона Немкина.
В первую очередь, такие сервисы помогут планировать траектории обучения и развития ребенка. Кроме того, с их помощью учителя и воспитатели смогут подбирать контент в соответствии с рабочей программой. Также будет лучше работать и обратная связь с родителями.TAdviser и Softline провели исследование «Российские СУБД 2023»
Для педагогов допобразования сервисы с качественным цифровым контентом — возможность разнообразить форматы проведения занятий в кружках и секциях при помощи верифицированных материалов.
Дети действительно значительно легче воспринимают информацию онлайн, так как это привычная для них среда, отметил член комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин.
«При этом организовать процесс обучения при помощи цифрового контента нелегкая задача, нашим педагогам нужна помощь и поддержка в развитии этого направления. Одна из главных задач работы, которая ведется в этом направлении — усиливать традиционные формы образования, при этом развивая качественное, безопасное, образовательное пространство. Доступ к нему и к верифицированному электронному образовательному контенту сегодня должны иметь все — в том числе дети-инвалиды и дети, которые живут труднодоступных и удаленных местностях», — подчеркнул депутат.
При этом более чем актуальной остается проблема обеспечения безопасности таких сервисов в цифровой среде, добавил Немкин.
«Аккумулированный в одном месте контент для детей, который пройдёт верификацию специалистов, быстро станет приманкой для хакеров. Ведь внедрившись на такую платформу они получат возможность распылить деструктив и там. Поэтому такие сервисы должны иметь многоуровневую защиту, а преподаватели, которые используют материалы в своей работе, — никогда не терять бдительность и заранее тщательно изучать контент, с которым они планируют познакомить молодое поколение», — заключил парламентарий.
Адаптация под ученика
Из указанной суммы в 2020 г. на проект будет выделено 16,3 млрд руб., в 2021 г. — 16 млрд руб., а в 2022 г. — 12 млрд руб.
Целью проекта «Цифровая образовательная среда» является создание к 2024 г. современной и безопасной цифровой образовательной среды, через которую будет осуществляться доступ к образованию различного уровня. Проект ведет Минпросвещения России.
Согласно проекту бюджета, Минкомсвязи в 2020 г. получит около 93,2 млрд руб. В 2021 г. бюджет министерства планируется увеличить до 135,8 млрд руб., а в 2022 г — до 189,3 млрд руб. На субсидии, предоставляемые бюджетным, автономным и другим некоммерческим организациям в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» в 2020 г. планируется потратить 169,9 млн руб. В 2021 г. на эти цели хотят израсходовать 169,2 млн руб., а в 2022 г. — 50,8 млн руб.
На закупку товаров, работ и услуг для госорганов в 2020 г. предлагается выделить 32,6 млрд руб., в 2021 г. — 45,6 млрд руб., а в 2022 г. — 65,3 млрд руб. На федеральный проект «Информационная инфраструктура» в течение этих трех лет планируется выделить 36,3 млрд руб., 54,3 млрд руб. и 74,1 млрд руб. соответственно.
На нужды программы «Информационное государство» в проекте бюджета предусмотрено 48,2 млрд руб. в 2020 г., 73,1 млрд руб. в 2021 г. и 111,4 млрд руб. в 2022 г. Федеральный проект «Цифровые технологии» должен получить в 2020 г. около 21,2 млрд руб., в 2021 г. — 37,3 млрд руб., а в 2022 г. — 63,2 млрд руб. На федеральный проект «Цифровое государственное управление» в 2020 г. предполагается потратить 20,7 млрд руб., в 2021 г. — 28,1 млрд руб., а в 2022 г. — 39 млрд руб.