Образование в России
Обзор ИТ в регионах России 2015
Основная статья: Цифровые дипломы
Основная статья: ИТ в образовании (EdTech, EduTech)
TAdviser: Полный каталог реализованных проектов в области образования и науки
В России создается Единый реестр цифровых документов об образовании
В феврале 2024 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление о проведении эксперимента по формированию цифровых документов об образовании и создании соответствующего реестра. Подробнее здесь.
В России появилась ГИС оценки качества образования
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление правительства о правилах формирования и ведения Федеральной информационной системы оценки качества образования. Об этом 18 февраля 2024 года сообщила пресс-служба кабмина. К этому времени утвержденный документ еще не опубликован. Подробнее здесь.
В России разработали цифровую платформу для поддержки проектной деятельности в образовании
В октябре 2022 года стало известно о создании в России цифровой платформы для поддержки проектной деятельности в вузах. Это разработка Московского политехнического университета. Подробнее здесь.
В дипломы выпускников колледжей в России добавят QR-коды с данными о навыках студента
В дипломы выпускников колледжей в России добавят QR-коды с данными о навыках студента. Об этом пресс-служба Минпросвещения РФ сообщила 18 августа 2022 года.
В соответствии с приказом ведомства, по двумерным матричным кодам, которые будут использовать образовательные организации, реализующие программы среднего профессионального образования, будет доступна полная информация о компетенциях студента – как о теоретических знаниях, так и о практических навыках. QR-код откроет доступ к цифровому паспорту компетенций выпускника, говорится в сообщении министерства.
Кроме того, в приложения к диплому с 2023 года будут включать сведения о содержании и условиях прохождения практической подготовки по образовательным программам федерального проекта Профессионалитет, в том числе информацию о месте прохождения учебной и производственной практики и о видах деятельности, освоенных студентом.
Приказ вступит в силу 1 марта 2023 года.
В мае 2022 года стало известно о том, что Минобрнауки России прорабатывает вопрос использования в документах об образовании и квалификации QR-кодов, чтобы работодатели имели доступ к портфолио выпускника.
Мишустин упростил вузам и научным организациям закупку компьютеров и ПО
В конце мая 2022 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление, которым упростил процедуру закупок материалов и оборудования для научных и образовательных организаций. В список вошли химикаты, компьютеры и программное обеспечение, электронное и оптическое оборудование.
Упрощение закупок компьютеров и ПО для вузов и научных организаций в России
Теперь, как сообщила 27 мая 2022 года пресс-служба кабмина, научные и образовательные организации смогут приобретать такие товары через электронный запрос котировок, что позволит значительно сократить сроки закупки. Порядок закупок через электронный запрос котировок не будет зависеть от цены контракта и годового объема закупок.
Мишустин упростил вузам и научным организациям закупку компьютеров и ПО
Прежде вузы и научные центры покупали необходимое оборудование с помощью открытого конкурса, что исключало возможность оперативных закупок.
Предполагается, что инициатива Правительства РФ позволит снизить риски возникновения дефицита импортного оборудования и избежать срыва запланированных научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ.
В апреле 2022 года правительство России внесло в Госдуму закон об упрощении системы госзакупок в условиях санкций. Законопроект предлагает исключить информацию о закупках из публичного поля, чтобы защитить участников госзакупок от риска санкций.
Правительство РФ представило итоги цифровизации высшего образования. Доклад
8 июня 2021 года Правительство РФ представило доклад, посвященный реализации государственной политики в сфере образования по итогам 2020 года. Часть документа посвящена цифровизации.
Доклад включает данные мониторинга системы образования, а также информацию, сформированную на основе данных федерального статистического наблюдения и ведомственных мониторингов. Издание D-Russia обращает внимание на части документа, имеющие отношение к информационным технологиям:
Правительство РФ представило доклад о реализации государственной политики в сфере образования в 2020 году
Минпросвещение научит учителей работать с цифровыми платформами
20 августа 2020 года Минпросвещения сообщило о создании цифровой образовательной среды (ЦОС), чтобы научить учителей работать с цифровыми платформами. При реализации этой инициативы ведомство намерено использовать опыт уже реализованных федеральных и региональных проектов в сфере образования, а также опыт крупных игроков российского рынка образования, заявил замдиректора департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Александр Лямин.
Изучение искусственного интеллекта включат в школьную программу в России
В конце февраля 2020 года стало известно о том, что изучение искусственного интеллекта включат в школьную программу в России. Новый предмет появится в программе в 2021 году — его начнут вводить постепенно. За три года систему начнут изучать в половине общеобразовательных учреждений.
Минпросвещения РФ вводит изучение искусственного интеллекта в школьную программу
Авторы инициативы предлагают включить изучение искусственного интеллекта (ИИ) в школьную программу к 2021 году. Также планируется повысить квалификацию по искусственному интеллекту у более 15 тыс. педагогов в России. Эти мероприятия будут проводиться в рамках федерального проекта.
По словам доцента кафедры информационных технологий Алтайского государственного педагогического университета (АлтГПУ) Алексея Ушакова, целесообразность включения изучения искусственного интеллекта в школьную программу вызывает сомнения, так как вопросов больше, чем ответов.
С одной стороны, это актуальная тема, с другой стороны, не совсем понятно, каких результатов и средств планируется достичь. Было бы разумно начать проект с анализа текущей ситуации в области, обоснования актуальности поставленных целей и методов их достижения.
Программа цифровизации высшего образования Минобрнауки
Минобрнауки разработало программу цифровизации высшего образования в России на период с 2024 по 2030 год. Документ направлен на рассмотрение в правительство.
Реализация программы цифровой трансформации российского высшего образования включает три этапа:
- Создание суперсервисов, полезных для вузов, абитуриентов и работодателей.
- Развитие существующих платформ для онлайн подачи заявлений в вузы с портала Госуслуг.
- Динамическую корректировку учебных программ под требования работодателей или предлагание новых образовательных траекторий для студентов.
В декабре 2023 года Минобрнауки и Ростелеком заключили соглашение о цифровизации высшего образования.
Минцифры вводит электронные студенческие билеты
13 ноября 2023 года Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ объявило о введении электронных зачётных книжек, студенческих билетов и других документов на портале Госуслуг.
Цифровые студенческие билеты в Хабаровском крае
В начале ноября 2023 года в Хабаровском крае запущены цифровые студенческие билеты. В пилотном проекте участвуют Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ) и Дальневосточный государственный университет путей сообщения (ДВГУПС).
Минобрнауки: Инвестиции в цифровую трансформацию
Министерство образования и науки России направляет значительные средства — 29,4 млрд рублей, на цифровую трансформацию отраслей науки и высшего образования. Целью является снижение отчуждения российской науки и образования от мирового сообщества, что будет достигнуто за счет создания цифровых сервисов. Они предназначены для анализа кадровой ситуации в вузах, прогнозирования развития рынка труда и гармонизации навыков выпускников с требованиями работодателей.
Проекты цифровизации в образовании
Один из ключевых проектов — Скраб, который автоматически собирает данные о рынке труда, предоставляя информацию вузам о изменении спроса на кадры на пять лет вперед. Второй проект, Серафим, разрабатывает российский фреймворк искусственного интеллекта для улучшения образовательных программ в вузах.
Общая стоимость разработки и использования обоих проектов составит 6,4 млрд рублей до 2030 года.
Дмитрий Песков о цифровизации вузов
Специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков подчеркнул важность эффективности обучения в вузах в эпоху цифровизации. Он выразил обеспокоенность низкой экономической эффективностью онлайн и оффлайн форм обучения в российских вузах.
Развитие российских вузов может следовать нескольким сценариям, одним из которых является каннибалистический — когда несколько ведущих университетов создают онлайн платформы, оставляя за бортом региональные учебные заведения. Спецпредставитель президента отметил, что такой сценарий может иметь негативные социальные последствия.
Есть также сценарий, при котором университеты пользуются возникающими у них возможностями. Основных таких возможностей — три, и они отражены в нацпроектах, говорит Песков. Первое — это цифровизация, то есть, снижение своих издержек с параллельным повышением эффективности.
Второе — преобразование себя в институты, которые учатся зарабатывать средства и выходят на устойчивую траекторию, в первую очередь, программ дополнительного образования на региональном рынке. И третье — это экспорт образования: обучение зарубежных студентов и конкуренция на мировом уровне.
Все три возможности сегодня открыты, и в ближайшие 5-10 лет основная борьба будет происходить вокруг этих трех сюжетов: кто научится продавать услуги за рубежом, кто превратится в центр дополнительного образования, кто сможет создать эффективную цифровую платформу, — отметил Дмитрий Песков. — То есть фактически, чтобы выжить, средний университет должен размыть свой фокус.
Чиновник добавил, что в вопросах технологий важно отделять то, чем занимались последние 20 лет в университетах, от цифровизации, потому что появление, например, в вузе бухгалтерского ПО или электронного расписания — это еще не цифровой университет. И даже курсы онлайн — это еще не цифровой университет.
Цифровой университет — это в первую очередь про то, как идет учебный процесс, как он влияет на качество итогового образовательного результата, а этого можно достичь, только глубоко погрузившись в суть того, как учатся студенты, какая у них мотивация, — подчеркнул Песков.
Песков отметил, что есть много технологий, которые можно перенести из других сфер в сферу образования. Например, речь идет о воронках продаж. Известно, что из тех, кто обучается самостоятельно онлайн, до конца доходят 5-7%, привел статистику он. Любое повышение числа людей, самостоятельно закончивших свои программы, означает повышение образовательного результата. Есть метрики для работы с конечным потребителем, которые надо брать у маркетинга, у бизнеса, рекомендует Дмитрий Песков.
Замминистра высшего образования и науки Денис Солодовников — о цифровизации отрасли
Созданному в 2018 году Министерству науки и высшего образования Российской Федерации предстоит трансформировать отрасль с помощью цифровых платформ. О контурах этих платформ и подходах к их созданию заместитель министра науки и высшего образования Денис Солодовников рассказал в интервью главному редактору TAdviser Александру Левашову в феврале 2019 года.
В сентябре 2019 года Денис Солодовников дал еще одно интервью TAdviser, в котором более детально рассказал о готовящихся цифровых образовательных платформах. К ним относятся, в частности, интеграционная платформа непрерывного образования и вторая — современная цифровая образовательная среда.
Проектировать эти платформы Минобрнауки предстоит совместно с Министерством цифрового развития: определить единое архитектурное пространство существующих и создаваемых решений, разработать концепцию и дорожную карту развития. Задачи по разработке решено выполнять уже после проектирования, а именно в 2020 году.
Цифровая образовательня среда
Федеральный проект "Цифровая образовательная среда"
«Цифровая образовательная среда» (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.
Ключевая идея проекта – создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.
Что же такое цифровая образовательная среда? В неё входит несколько компонентов – высокоскоростной интернет в школе, обеспечение кабинетов техникой, а также широкий набор сервисов, расширяющих интерактивность процесса обучения.
ЦОС включает в себя:
— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
— Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;
— Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта школа получила современное оборудование: 28 ноутбуков и многофункциональное устройство (МФУ).
Участие в данном проекте позволит обеспечить обновление содержания образования и предоставит возможность школьникам свободно и одновременно безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования:
— создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Как будет работать проект ЦОС в школах?
Вопреки распространенному среди родителей мнению, введение ЦОС в российских школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не подменить собой живое общение с педагогом.
ЦОС создаст условия для применения в традиционной классно-урочной системе возможностей электронного образования, дистанционных обучающих технологий и ресурсов. Также будет разработан единый для всей страны перечень материальных и технических условий, которым должна соответствовать современная школа.
Внедрение в российских школах ЦОС даст учащимся и педагогам следующие преимущества:
Такие изменения наиболее актуальны для отдаленных российских регионов — при помощи ЦОС они получат доступ к передовым образовательным стандартам и технологиям, что существенно повысит качество обучения.
Цифровые технологии внедряются практически во все сферы жизни современных людей и влияют не только на развитие отдельной страны, но и всего мира. Чтобы быть конкурентоспособным на глобальном уровне, государству необходимы специалисты, умеющие работать с современными информационными технологиями. Именно поэтому начинать цифровое обучение целесообразно уже со школы.
Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование». Платформу разработало и запустило совместное предприятие mail.ru Group и ПАО «Ростелеком» «Цифровое образование».
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс). Сервис Яндекс.Метрика использует технологию «cookie» — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс.Метрика. Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html. Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Обновление парка ПК в российских вузах на компьютеры с процессорами «Байкал» и «Эльбрус»
13 декабря 2021 года стало известно об обновлении парка персональных компьютеров в российских вузах: вместо зарубежного оборудования будут использоваться системы на отечественных процессорах «Байкал» и «Эльбрус».
Как уточнил «Коммерсанту» замглавы Минпромторга Василий Шпак, речь идет о замене вычислительной техники в образовательных учреждениях, которые занимаются подготовкой специалистов в области радиоэлектроники. В качестве первого места для импортозамещения ПК выбрана Ассоциация вузов по электронно-компонентной базе (в нее входят МИЭТ, МИФИ, ЮФУ и еще 29 вузов, занимающихся подготовкой инженерных кадров для радиоэлектроники).
Правительство РФ начинает пересаживать студентов на компьютеры с процессорами «Байкал» и «Эльбрус»
В компании МЦСТ (разработчик процессоров «Эльбрус») отметили, что ее техника уже есть в классах МТУСИ и МИИТ. В свою очередь в «Байкал Электроникс», разработчике процессоров «Байкал», рассказали, что системный блок на нем обходится в 60 тыс. рублей. Гендиректор компании Андрей Евдокимов заметил, что 1500 рабочих мест в вузах обойдутся в 100 млн рублей, однако на российские аппаратные платформы надо переводить и серверную инфраструктуру, и суперкомпьютерные кластеры, поэтому затраты на проект могут оказаться сильно выше.
По мнению руководителя отдела аналитики «СерчИнформа» Алексея Парфентьева, российские процессоры к декабрю 2021 года отстают от иностранных аналогов по производительности, поэтому для выполнения повседневных задач потребуется больше единиц оборудования. Ещё одна проблема — вузы должны будут фактически закупить «железо» и программы. Кроме того, нельзя исключать все зарубежное, потому что выпускники выходят на рынок труда и им нужно знать самую разную инфраструктуру и программы, добавил эксперт.
Мишустин утвердил стратегическое направление в области цифровой трансформации общего образования
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение, которым утвердил стратегическое направление в области цифровой трансформации образования до 2030 года. Соответствующий документ 7 декабря 2021 года был опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.
В нем говорится, что стратегическим направлением охвачены все уровни общего образования, а также среднее профессиональное образование. Направление относится к сфере деятельности Минпросвещения РФ.
Михаил Мишустин утвердил стратегическое направление в области цифровой трансформации общего образования
Согласно распоряжению Правительства РФ, в процессе реализации направления в образовательную систему внедрят технологии искусственного интеллекта, большие данные, облачные сервисы и т.д. На их основе создадут платформы:
Предполагается, что такие сервисы дадут возможность пользоваться цифровым образовательным контентом в реализации углубленных программ, индивидуальных образовательных траекторий, повышать профессиональный уровень учителей.
Также может быть автоматизирована проверка домашних заданий благодаря искусственному интеллекту, обеспечена возможность собрать цифровой портфолио школьника для поступления в вуз и колледж.
Целью цифровой трансформации является обеспечение эффективной информационной поддержки участников образовательных отношений в рамках организации процесса получения образования и управления образовательной деятельностью, — отмечается в документе.
Создание реестра образовательных онлайн-сервисов
В конце ноября 2021 года стало известно о том, что в России создают Федеральный реестр электронных образовательных ресурсов. Соответствующий законопроект ранее был одобрен Госдумой в первом чтении. Подробнее здесь.
Мишустин разрешил биометрическую идентификацию студентов при итоговой аттестации в вузах
В сентябре 2021 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление правительства, которым разрешил применять Единую биометрическую систему (ЕБС) при проведении итоговой аттестации в вузах в 2021/2022 учебном году. Нововведение станет доступно студентам, которые обучаются по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Подробнее здесь.
Введение в вузах единой электронной зачетной книжки
Глава Минцифры Максут Шадаев в начале сентября 2021 года анонсировал предстоящее введение в вузах единой электронной зачетной книжки. По словам министра, новшество заработает в начале 2022 года. Подробнее здесь.
В вузах России начали принимать онлайн-экзамены с идентификацией через ЕБС
8 июля 2021 года стало известно об использовании биометрии для идентификации студентов вузов, сдающих экзамены. В этом эксперименте задействовано семь вузов. Подробнее здесь.
Минпросвещения назвало 5 приоритетов цифровой трансформации общего образования в регионах
В начале июня 2021 года стало известно о пяти основных направлениях цифровой трансформации общего образования в регионах России. Их перечислило Министерство просвещения РФ. Подробнее здесь.
Российские разработчики просят «Просвещение» о совместимости электронных учебников с российскими ОС
В середине апреля 2021 года стало известно о письме Ассоциации разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» в издательство «Просвещение». Авторы обращения просят обеспечить совместимость развиваемого издательством приложения для работы с электронными учебниками с российскими операционными системами. Подробнее здесь.
Минцифры запустило масштабный проект по переводу вузов на отечественное ПО
13 апреля 2021 года Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ сообщило о запуске масштабного проекта по переводу российских вузов на отечественное программное обеспечение. ИТ-импортозамещение началось в МГТУ им. Н. Э. Баумана, реализацией этой инициативы занялся НИИ «Восход». Подробнее здесь.
Мишустин утвердил онлайн-защиту диссертаций на постоянной основе
В марте 2021 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление правительства о новом порядке защиты диссертаций. Один из пунктов касается защиты через интернет.
Документ наделяет диссертационные советы правом проводить заседания в онлайн-формате, который был введён в качестве одной из мер борьбы с коронавирусом COVID-19, на постоянной основе. Члены совета и оппоненты смогут принимать в них участие дистанционно, что значительно упростит организацию и сам процесс аттестации, сообщает пресс-служба кабмина.
Возможность онлайн-защиты диссертаций была введена на время пандемии коронавируса в мае 2020 постановлением правительства № 751. Новым документом постановление № 751 признается утратившим силу, а нормы о дистанционной защите диссертаций прописываются в положении о присуждении ученых степеней.
Михаил Мишустин утвердил онлайн-защиту диссертаций на постоянной основе
Постановление правительства от 20 марта 2021 года расширяет действия положения о присуждении ученых степеней, утверждённого постановлением Правительства № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» от 24 сентября 2013 года в отношении порядка защиты диссертаций форматом дистанционного присутствия членов диссертационного совета «с использованием видеоконференцсвязи при условии аудиовизуального контакта с участниками заседания.
В дополнение, заседание диссертационного совета записывается в виде стенограммы и аудиовидеозаписи, с обязательной фиксацией на аудиовидеозаписи присутствия всех членов диссертационного совета и оппонентов, а также выступления соискателя ученой степени, оппонентов, членов диссертационного совета и других лиц, присутствующих на этом заседании.
Студентам разрешили сдавать экзамены удалённо с помощью ЕБС
Студенты в России смогут сдавать экзамены удалённо с идентификацией по лицу. Об этом 7 марта 2021 года сообщает пресс-служба кабинета министров. Подробнее здесь.
Цифровизация школьного образования
Основная статья: Цифровизация школ в России
Минцифры будет использовать Единую биометрическую систему на всех студенческих экзаменах
25 августа 2022 года стало известно о решении Минцифры использовать Единую биометрическую систему на всех студенческих экзаменах на постоянной основе. В ведомстве отметили положительные результаты эксперимента. Подробнее здесь.
Технологии дистанционного обучения
Основная статья: Технологии дистанционного обучения
Искусственный интеллект в образовании
Основная статья: Искусственный интеллект в образовании
Глушилки в школах и вузах
Основная статья: Глушилки в школах и вузах
Единое электронное образовательное пространство
Основная статья: Единое электронное образовательное пространство России
Крупнейшие проекты информатизации образования в регионах
По данным портала госзакупок РФ, за 18 месяцев с января 2012 года по июнь 2013 года крупнейшими проектами в области информатизации сферы образования регионов страны с бюджетом от 100 млн рублей и выше были преимущественно закупки оборудования: сюда относятся как автоматизированные рабочие места учителей, так и другие программно-аппаратные комплексы, используемые в школах.
Крупнейших контракт за 18 месяцев был заключен между Департаментов образования и науки Приморского края и компанией ДПИ-Проекты: в его рамках на поставку оборудования для школ было потрачено 334 млн рублей.
15 крупнейших проектов информатизации образования в регионах 2012-первая ½ 2013 года
№ Название проекта Стоимость контракта, рубли Заказчик Даты подписания и окончания Исполнитель
1 Комплексы оборудования и ПО 334 000 000 Департамент образования и науки Приморского края 11.2012-завершен ДПИ-Проекты
2 Поставка программно-аппаратного комплекса 290 563 831 Министерство образования и науки Республики Северная Осетия 06.2012-12.2012 Трейд-М
3 Поставка комплектов учебно-лабораторного оборудования 280 000 000 Министерство образования и науки Самарской области 06.2012-12.2012 ГК Школьный проект
4 Закупка оборудования для цифровых лабораторий общеобразовательных учреждений 214 345 280 Министерство общего и профессионального образования Ростовской области 07.2012-12.2012 Южный резерв
5 Поставка компьютерного и мультимедийного оборудования 173 020 550 Министерство образования Саратовской области 06.2012-12.2012 173 020 550
6 Поставка учебно – лабораторного оборудования для начальных классов 149 235 388 Министерство образования и науки Республики Татарстан 06.2012-10.2012 149 235 388
7 Поставка автоматизированных рабочих мест для учителей 134 325 000 Департамент образования и науки Краснодарского края 07.2012-12.2012 Синтег
8 Поставка комплектов компьютерно-интерактивного оборудования 132 255 878 Министерство образования Пензенской области 08.2012-10.2012 Лоцман плюс
9 Поставка автоматизированных рабочих мест для учителей 127 276 146 Департамент образования и науки Краснодарского края 07.2012-12.2012 Полимедиа
10 Закупка мобильного компьютерного класса 125 606 075 Министерство общего и профессионального образования Ростовской области 08.2012-12.2012 Современные образоватаельные технологии
11 Поставка компьютерной техники 115 000 000 Министерство образования и науки Самарской области 07.2012-12.2012 Аксус-Самара
12 Поставка автоматизированных рабочих мест для учителей 111 597 750 Департамент образования и науки Краснодарского края 07.2012-12.2012 Руспромтехсервис
13 Поставка автоматизированных рабочих мест для учителей 106 920 000 Департамент образования и науки Краснодарского края 07.2012-12.2012 Руспромтехсервис
14 Поставка комплектов компьютерной техники 100 090 099 Министерство образования Иркутской области 08.2012-12.2012 ДПИ – Проекты
15 Автоматизированные рабочие места учителей первых классов 77 942 028 Министерство образования Ставропольского края 09.2012-09.2012 Гранд Мебель Групп
Центр TAdviser, 2013
Цифровизация образования в "Концепции информатизации регионов"
В декабре 2014 года Правительством РФ была утверждена "Концепция информатизации регионов", рассчитанная до 2018 года. Согласно ей, в фокусе развития ИКТ-решений в сфере образования в регионах окажутся такие задачи как дистанционная подача заявлений для зачисления в организации образования (от дошкольного до высшего), дистанционный доступ к сведениям об успеваемости, развитие дистанционного обучения, в том числе для лиц с ограниченными возможностями, системы учета в образовательных учреждениях из "облака".
В сфере образования региональная информатизация осуществляется с учетом государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 — 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 — 2020 годы", и Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".
Её цель — развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования, модернизацию образовательных программ, в том числе за счет использования информационных технологий в учебном процессе, повышение эффективности управления на всех уровнях образовательной системы Российской Федерации.
Для этого рекомендуется обеспечить на региональном уровне использование дистанционных форм подачи заявлений, постановки на учет и зачисления в организации дошкольного, среднего, профессионального, высшего, а также дополнительного образования, дистанционный доступ к сведениям об успеваемости, результатам экзаменов, аттестаций. При обращении за услугами в сфере образования в электронной форме для сокращения временных затрат граждан, а также для упрощения получения указанных услуг целесообразно обеспечивать предусмотренное законодательством межведомственное и межуровневое взаимодействие с органами внутренних дел, органами записи актов гражданского состояния, опеки и попечительства, социальной защиты и другими органами и организациями.
В целях модернизации образования для достижения современного качества учебных результатов и результатов социализации рекомендуется развитие на региональном уровне инструментов электронного, в том числе дистанционного, образования с возможностью видеоприсутствия для лиц с ограниченными возможностями. Для повышения качества управления образованием необходимо формирование информационных систем учета обучающихся в образовательных учреждениях. Для снижения затрат на создание и эксплуатацию однотипных информационных систем в сфере образования целесообразно рассматривать возможность использования "облачных" технологий.
Федеральным органам исполнительной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления, уполномоченным в сфере образования, рекомендуется осуществлять корректировку правовых актов в целях использования электронных форм ведения журналов и дневников и представления отчетных форм.
СПО в образовании
За идеей перехода государственных информационных систем на свободное ПО стоит, по сути, Медведев и его команда. Практическая реализация этой идеи началась со школ в 2008 году: предполагался постепенный (добровольный) переход с Windows на Linux, либо лицензирование продуктов Microsoft уже на средства местных бюджетов. Параллельно тогдашний президент требовал скорейшего перехода органов государственной власти на СПО, и лоббировалось создание "национальной" платформы с Linux-ядром.
По словам Массуха, на Петербургском экономическом форуме Никифоров уже встречался с топ-менеджерами Microsoft — президентом Microsoft International Жан-Филиппом Куртуа и главой российского представительства Николаем Прянишниковым.
Половина россиян поддерживает цифровизацию образования
Половина россиян поддерживает цифровизацию образования, в то время как 35% жителей страны выступают за цифровизацию только дополнительного образования. Об этом заявил в понедельник, 2 сентября 2019 года, зампред Молодежного парламента при Госдуме Дмитрий Шатунов.
Дмитрий Шатунов отметил, что провел опрос в социальных сетях для того, чтобы понять отношение россиян к цифровизации образования.
Половина опрошенных, в основном это молодые люди, поддержали цифровизацию образования, 35% — нет, они заявили, что можно активно использовать современные технологии только в области дополнительного образования. Еще 15% россиян, это были люди старше 30 лет, заявили, что школы пока не готовы к цифровизации,отметил зампред Молодежного парламента при Госдуме
Он заявил, что цифровизацию образования можно вести не только на уровне школ, но и на уровне вузов. Например, в вузах можно вводить электронную сдачу зачетов, однако такие решения должны принимать сами университеты. По словам Дмитрия Шатунова, цифровизация образования позволяет создать более гибкую образовательную систему.
Сегодня 64% детей, которые учатся в школах и вузах, после окончания работают не по первой специальности. Это связано в том числе с тем, что многие профессии умирают. Поэтому современные студенты должны уметь сами получать необходимые знания,заключил Дмитрий Шатунов
Правительство РФ утвердило направления цифровой трансформации науки и высшего образования
В декабре 2021 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение Правительства РФ, которым утвердил направления цифровой трансформации науки и высшего образования. Реализацией инициатив, указанных в документе, займется Минобрнауки совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и государственными внебюджетными фондами России.
В частности, речь идет о следующих стратегических направлениях цифровизации сферы науки и высшего образования:
Правительство РФ утвердило направления цифровой трансформации науки и высшего образования
Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования состоит из семи проектов:
Утверждение плана мероприятий «Кадры и образование» в рамках нацпрограммы «Цифровая экономика»
По итогам заседания Правительственной комиссии по использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности, прошедшего 9 февраля 2018 года, утверждён план мероприятий по направлению «Кадры и образование» программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Подробнее здесь.
Электронные образовательные ресурсы
15 июля 2019 года стало известно о создании краудсорсиногвого проекта под названием «Микрошкола», призванного создать единый бесплатный онлайн-учебник, который будет действительно интересен каждому школьнику с 5-го по 11-й класс. Подробнее здесь.
Разработка более 2 тыс. электронных образовательных ресурсов
Основная цель реализации проекта – качественное изменение процесса обучения и повышение образовательных результатов учащихся за счёт эффективного встраивания ЭОР в образовательный процесс.
Среднемесячная посещаемость Федеральной системы информационных образовательных ресурсов (sc.edu.ru и др.) за последние три месяца 2011 года составила более 850 тыс. Также ранее сообщалось, что к 1 сентября 2012 года ЭОР для начальной школы будут готовы для использования, что станет очень значимым результатом реализации проекта.
По состоянию на конец 2011 года продолжалась апробации интерактивных мультимедийных электронных учебников. Было тобрано 25 школ в пяти регионах, в которых используются технические устройства с предустановленным образовательным контентом: 57 учебников для 6 и 7 классов и литература для внеклассного чтения. В рамках апробации проводится как исследование учебно-методических возможностей использования электронных учебников, так и анализ соответствия различных типов мобильных устройств эргономическим и санитарно-гигиеническим требованиям.