Что такое цифровизация образования и зачем она нужна

Цифровая образовательная среда: преимущества и особенности

Цифровая образовательная среда (ЦОС) — это проект нацпроекта Образование, который направлен на создание современной цифровой среды в образовательных организациях к 2024 году.

Что такое ЦОС?

ЦОС представляет собой всероссийскую информационную систему, которая объединяет всех участников образовательного процесса: учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.

Компоненты ЦОС:

• Комплекс информационных образовательных ресурсов, включая электронные;
• Технологические средства информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи, другое оборудование;
• Педагогические технологии для обучения в современной информационно-образовательной среде.

Пример реализации проекта

Примером успешной реализации проекта ЦОС является МБОУ СОШ№22. В 2021 году в рамках проекта был проведен ремонт и оборудование кабинета информатики для внедрения модели ЦОС.

Что включает кабинет ЦОС:

• Мебель и оборудование для ведения учебной и внеклассной работы;
• Изучение предметов Информатика, ОБЖ, Математика;
• Проведение курсов внеурочной деятельности и проектной работы.

Преимущества ЦОС

Кабинет цифровой образовательной среды в МБОУ СОШ№22 предоставляет современные и безопасные условия, способствует развитию цифровой грамотности, творческой самореализации учащихся и педагогов, а также формированию новых навыков и компетенций.

Возможности ЦОС:

• Трансформация и модификация образовательной среды;
• Развитие технологического мышления у учащихся;
• Повышение эффективности образовательного процесса.

Кабинет ЦОС открывает новые горизонты для обучения и развития, предлагая инновационные методы и средства для обучения и взаимодействия.​

​

Министерство Просвещения РФ

Инвестиции в развитие цифрового образования

В 2022 году российское правительство направило более 11,7 млрд рублей на реализацию федерального проекта Цифровая образовательная среда (ЦОС) в рамках национальной программы Цифровая экономика РФ. Эти средства использовались для создания и совершенствования цифровой инфраструктуры образовательных учреждений.

Главные достижения в области цифрового образования:

• Моя Школа: Минпросвещением была введена федеральная государственная информационная система Моя школа, которая включает подсистему Библиотека цифрового образовательного контента (Библиотека ЦОК) для обеспечения доступа к обновляемому цифровому образовательному контенту.

• 21 комплект ЦОК по предметам: Разработаны и добавлены в Библиотеку ЦОК комплекты цифровых уроков по различным предметам, общим в количестве более 3 тыс. уроков.

• ИТ-инфраструктура в школах: Компания Ростелеком создала беспроводной доступ в интернет и системы видеонаблюдения в 9 тыс. школ.

• Цифровая образовательная среда в Севастополе: Городским правительством была утверждена информационная система Цифровая образовательная среда Севастополя (ЦОСС) в рамках цифровой трансформации региона.

Значимость цифрового образования

Цифровая образовательная среда становится всё более важным элементом образовательного процесса, обеспечивая доступ к актуальным учебным материалам, обмен знаниями между учениками и преподавателями, а также улучшение качества обучения.

Благодаря инвестициям в цифровое образование, учащиеся и педагоги получают современные технологии для эффективного обучения и развития. Внедрение цифровых технологий способствует созданию комфортной и инновационной образовательной среды, где каждый имеет возможность раскрыть свой потенциал независимо от географического положения.

Выводы

Инвестиции в цифровое образование и развитие информационных технологий в образовании играют ключевую роль в формировании современной образовательной среды. Благодаря таким мероприятиям, обучение становится доступным, эффективным и инновационным, способствуя росту качества образования в целом.

Платформа с просветительским контентом для внеклассного обучения школьников

В начале июля 2022 года стало известно о создании в России платформы с просветительским контентом для внеклассного обучения школьников. Об этом рассказал советник министра просвещения Антон Назаров. Давайте рассмотрим подробнее.

Законопроект СЦОС Минобрнауки

В России стартовало летом 2017 года общественное обсуждение законопроекта Минобрнауки, который регулирует электронное образование и применение интернета для дистанционного обучения. Онлайн-курс позволяет проходить обучение без проведения аудиторных занятий. После окончания курса проводится аттестация, а студенту выдается соответствующий документ.

Полностью дистанционное обучение

Есть специальности, где полностью дистанционное обучение не допускается. Список таких специальностей должен быть утвержден Минобрнауки. При полностью дистанционном обучении требуется идентификация личности учащегося, а учебное заведение обеспечивает насыщенную информационную среду для освоения программы вне зависимости от местонахождения студента.

Развитие образовательной среды

Учебное заведение должно быть готово к форме дистанционного обучения, обеспечивать обучающихся индивидуальной консультацией через интернет и определять соотношение часов аудиторных и удаленных занятий для смешанного обучения.

Приоритетный правительственный проект

Законопроект разработан в рамках приоритетного правительственного проекта Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации. По этому проекту, к концу 2025 года в России должно быть уже 11 миллионов учащихся, освоивших онлайн-курсы. Для этого было запланировано начать с показателя в 140 тыс. в 2017 году.

Основные задачи проекта

• Создание интернет-портала по онлайн-курсам
• Интеграция с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС Контингент
• Разработка системы оценки качества знаний
• Создание специализированного ПО для улучшения качества дистанционного обучения
• Подготовка 10 тыс. преподавателей к новым формам работы

Будет разработана также правовая база для узаконивания обучения на портале и привязывания его к образовательным программам. Планируется создать 3,5 тыс. онлайн-курсов в рамках проекта.

Основные показатели проекта Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации

Российские вузы получат из бюджета миллиард на онлайн-образование

Деньги выделяются в рамках приоритетного проекта Современная цифровая образовательная среда (утверждена 25 октября 2016 г.) и госпрограммы Развитие образования на 2013–2020 гг. (утверждена 15 апреля 2014 г.).

Гранты будут предоставляться по итогам конкурса Минобрнауки, информацию о котором министерство разместит на своем сайте. К участию в конкурсе будут допускаться вузы независимо от ведомственной подчиненности. Отбор образовательных организаций станет проводиться на основании оценки качества проекта и наличия в вузе необходимого кадрового потенциала.

Для грантополучателей, не достигших по итогам проекта требуемых показателей результативности использования средств, предусмотрены штрафные санкции.

Таблица: Назначение грантов

Гранты, в частности, будут предназначены для создания системы оценки качества онлайн-курсов, разработки требований к навыкам в области онлайн-обучения, разработки предложений по нормативно-правовому обеспечению развития такого обучения. Также деньги можно получить на создание ПО, технологической инфраструктуры, государственных сервисов, интеграционных решений для развития онлайн-обучения, создание информационного ресурса, обеспечивающего использование онлайн-курсов по принципу одного окна.

Кроме того, допускается расходование грантовых средств на повышение квалификации преподавателей и специалистов в области онлайн-обучения, а также продвижение технологий онлайн-обучения и информационного сопровождения приоритетного проекта Современная цифровая образовательная среда.

Онлайн-обучение в вузах заменит живые лекции и семинары

В ходе эксперимента будут апробированы две модели. Первая предполагает полную замену учебного курса вуза на онлайн-курс, вторая — частичную. Университет обеспечивает студентам тьюторскую поддержку.

Помимо замены курсов, в рамках проекта будут разработаны новые подходы к реализации образовательных программ, основанных на использовании онлайн-технологий. В частности, речь идет о применении виртуальной академической мобильности и построении индивидуальных траекторий обучения.

Результатом проекта станет комплексное описание оптимальных моделей использования онлайн-курсов в образовательном процессе вуза, которые могут предлагаться к внедрению в российских вузах. В перспективе это позволит повысить качество и эффективность образовательных программ, расширить возможности для реального выбора студентами индивидуальной образовательной траектории.

31 января 2024 года в 10-а классе прошел открытый урок на тему «Кибербезопасность будущего» в рамках Всероссийской образовательной акции «Урок цифры» с сопровождением онлайн-трансляции на сайте Управления образования г. Ростова-на-Дону.Урок цифры открыл приглашенный гость — Сухов Денис Александрович, заместитель директора Ростовского Регионального центра информационных систем. Денис Александрович выступил с приветственным словом, сформулировал основные правила кибербезопасности и заострил внимание на важности соблюдения этих правил, привёл примеры реальных кибератак, используемые злоумышленниками.Во время урока обучающиеся погрузились в современные кибертехнологии, познакомились с основными проблемами и задачами, которые стоят перед сотрудниками области кибербезопасности; с профессиональной деятельностью в области технологий, связанных с кибербезопасностью. В рамках урока ребята, используя тренажер, отправились в 2050, где отражали кибератаки и спасли умный город.

Информация о проекте «Наставник в тренде»

Дорожная карта ЦОС

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Осуществляется организационно-управленческая, методическая, аналитическая и экспертная деятельность, направленная на обеспечение высокого качества и доступности образования всех видов и уровней. Реализация модели цифровой школы нацелена на решение ряда задач: создание профилей «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала; конструирование индивидуальных учебных планов (программ), автоматизация процессов; перевод отчетности образовательных организаций в электронный вид и ее автоматическое формирование; обновление информационного наполнения и функциональных возможностей официальных сайтов. Решение задач по цифровизации школы будет эффективным при условии использования современных технологий, в том числе технологии виртуальной и дополненной реальности. Реализация модели цифровой школы носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», других федеральных проектов национального проекта «Образование», а также достижению целей федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика».

МБОУ «Лицей № 13»— информационно-консультационная площадка «Дорожная карта. ЦОС»

График работы площадки

Очные консультации по предварительной записи:

Электронная почта для обращений

Демидова Алина Владимировна

Целевая модель ЦОС. Методические рекомендации Целевая модель и методические рекомендации утверждены официальными федеральными и региональными документами:

ДОРОЖНАЯ КАРТА «Цифровой трансформации системы образования города Ростова-на-Дону» на период май 2021 – май 2023

Стандарт оснащения государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в субъектах Российской Федерации, на территории которых проводится эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды, компьютерным, мультимедийным,презентационным оборудованием и программным обеспечением (Утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства цифрового развития,связи и массовых коммуникаций Российской Федерации от 8 сентября 2021 г. N 634/925)

Паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования»(Опубликован: 15 июля 2021, Министерством просвещения Российской Федерации)

Методические рекомендации по приобретению оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания в рамках государственной поддержки образовательных организаций в целях оснащения (обновления) их компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением в рамках эксперимента по модернизации начального общего, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»

Приказ Минпросвещения России N 717, Минцифры России N 1073 от 15.10.2021 «О перечне образовательных услуг, ресурсов и сервисов, предоставляемых с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения для обеспечения возможности их предоставления с использованием федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)»

Методические рекомендации для несовершеннолетних, родителей (законных представителей) несовершеннолетних, наглядные информационные материалы по безопасному использованию сети Интернет в целях предотвращения преступлений, совершаемых с ее использованием как самими несовершеннолетними, так и в отношении них

Распоряжение Минпросвещения России №P-16 от 14.01.2021 г. «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»»

Распоряжение Минпросвещения России №P-15 от 14.01.2021 г. «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания в рамках государственной поддержки образовательных организаций в целях оснащения (обновления) их компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением в рамках эксперимента по модернизации начального общего, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»«

Постановление Правительства Российской Федерации от 16 ноября 2020 г. № 1836 «О государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда»

Постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды»

Приказ Министерства Просвещения РФ от 2.12.2019 г № 649 “Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды”

Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 20 сентября 2019 г. n мр-1165/02 «О реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» и соответствующих региональных проектов»

ГОСТ Р 55751-2013 Информационнокоммуникационные технологии в образовании. Электронные учебнометодические комплексы. Требования и характеристики

Приказ Минобр РФ от 17.04.2019 г № 179 «Об утверждении методик расчета целевых показателей федеральных проектов национального проекта «Образование»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.03.2016 г № НТ-393/08 “Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)”

Распоряжение Минпросвещения России №P-135 от 17.12.2019 г. «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»»

Управление образования города Ростова-на-Дону Приказ 23.06.2020 № УОПР-371 О присвоении статуса «Цифровая школа Ростова-на-Дону 2020»

Управление образования города Ростова-на-Дону Приказ 16.03.2020 № УОПР- 128 Об учреждении статуса общеобразовательного учреждения «Цифровая школа Ростова-на-Дону»

ПОЛОЖЕНИЕ о получении общеобразовательным учреждением города Ростова-на-Дону статуса «Цифровая школа Ростова-на-Дону»

Распоряжение Минпросвещения России от 17.12.2019 N Р-135 «Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания для обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование»

Готовность педагогов к работе в ЦОС

График открытых уроков и видео записи уроков

Цифровая платформа

Проект «Цифровая образовательная среда» предполагает создание федерального информационного ресурса online.edu.ru, который даст гражданам бесплатный доступ к онлайн-курсам от различных образовательных онлайн-платформ по принципу «одного окна». В 2018 г. прошла тестовая интеграция этого ресурса с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА).

В конце 2018 г. пользователи могли пройти на портале 1028 онлайн-курсов от 31 образовательной онлайн-платформы. Количество зарегистрированных учащихся составило 770 тыс. В течение года на портале появились реестр онлайн-курсов, подсистема оценки их качества, интеграционные решения для единой аутентификации пользователей, цифровое портфолио, подсистема формирования рейтингов онлайн-курсов, подсистема психометрического анализа данных об их освоении, а также личные кабинеты обучающегося, работодателя, образовательной организации и эксперта.

Помимо платформы цифровой образовательной среды в России создается другой похожий ресурс — интеграционная платформа непрерывного образования. Различие между платформами заключается в том, что первая предназначается для получения дополнительного образования от разных организаций, не обязательно вузов, а на второй будут запускаться академические онлайн-курсы только от вузов, причем студенты одного учебного заведения будут иметь доступ к курсам других заведений.

«Зачет на 5»

Патриотическое мероприятие «Имя подвига – Афганистан»

День открытых дверей

Всероссийский фестиваль «Химия — XXI век»

Встреча с сотрудником ПУ ФСБ России по Амурской области

День встречи с выпускниками – наш общий праздник

ЕГЭ — 2024

Урок памяти — «Командир орудия»

Встреча обучающихся с депутатом городского округа Тольятти

Мероприятие, посвященное «Дню Российской прокуратуры»

В России создадут сервисы, которые откроют доступ к верифицированному цифровому образовательному контенту школам и колледжам, а также детским садам и учреждениям дополнительного образования. Такой информацией 24 октября 2023 года поделились в пресс-службе депутата ГосДумы РФ Антона Немкина.

В первую очередь, такие сервисы помогут планировать траектории обучения и развития ребенка. Кроме того, с их помощью учителя и воспитатели смогут подбирать контент в соответствии с рабочей программой. Также будет лучше работать и обратная связь с родителями.Вручены награды TAdviser IT Prize в 16 номинациях

Для педагогов допобразования сервисы с качественным цифровым контентом — возможность разнообразить форматы проведения занятий в кружках и секциях при помощи верифицированных материалов.

Дети действительно значительно легче воспринимают информацию онлайн, так как это привычная для них среда, отметил член комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин.

«При этом организовать процесс обучения при помощи цифрового контента нелегкая задача, нашим педагогам нужна помощь и поддержка в развитии этого направления. Одна из главных задач работы, которая ведется в этом направлении — усиливать традиционные формы образования, при этом развивая качественное, безопасное, образовательное пространство. Доступ к нему и к верифицированному электронному образовательному контенту сегодня должны иметь все — в том числе дети-инвалиды и дети, которые живут труднодоступных и удаленных местностях», — подчеркнул депутат.

При этом более чем актуальной остается проблема обеспечения безопасности таких сервисов в цифровой среде, добавил Немкин.

«Аккумулированный в одном месте контент для детей, который пройдёт верификацию специалистов, быстро станет приманкой для хакеров. Ведь внедрившись на такую платформу они получат возможность распылить деструктив и там. Поэтому такие сервисы должны иметь многоуровневую защиту, а преподаватели, которые используют материалы в своей работе, — никогда не терять бдительность и заранее тщательно изучать контент, с которым они планируют познакомить молодое поколение», — заключил парламентарий.

Мультисервисная образовательная платформа

Как единый механизм формирования качественной образовательной среды, в том числе с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности.

Основой российской системы дистанционного образования станет интернет-портал, на котором будут собраны разнообразные онлайн-курсы. Портал будет интегрирован с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС «Контингент», что позволит проводить авторизацию на нем как учащихся, так и преподавателей. Одновременно на базе открытого программного обеспечения (ПО) планируется разработать систему оценки полученных на онлайн-курсах знаний.

Кроме самостоятельной работы с материалами, дистанционное образование подразумевает и возможность удаленной консультации с преподавателями. Очевидно, что для этого они должны пройти соответствующую подготовку. Предусмотрена также возможность так называемого «смешанного» обучения, при котором студент обязан какую-то часть часов прослушать в здании учебного заведения, а какую-то может освоить самостоятельно.

Социологическое исследование среди молодежи Самарской области

В рамках реализации федеральной программы комплексного развития молодежной политики в регионах Российской Федерации «Регион для молодых» федерального проекта «Молодежь России» национального проекта «Образование» на территории Самарской области с 11 по 19 ноября 2023 года проходит социологическое исследование среди молодежи Самарской области на тему «Удовлетворённость молодежи реализацией государственной молодежной политики и вовлеченность в ее мероприятия».

Ссылка для прохождения опроса: https://anketolog.ru/s/772850/fxmMlQDJ

Информация об ответственности за экстремизм

«Имею право знать»

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

Создана и внедрена в общеобразовательных организациях цифровая образовательная среда

Национальный проект «Образование»

Ответственный исполнитель

Министерство образования и науки Челябинской области

Ключевые задачи

О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 02.02.2021г. №01/264

О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 22.08.2019г. № 03/2989

Об утверждении медиаплана по информационному сопровождению мероприятия «Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования»

О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05.05.2017 г. № 01/1492

Протокол заочного заседания рабочей группы по национальным проектам «Образование» и «Наука и университеты» от 16 января 2024 года

Протокол заочного заседания рабочей группы по национальным проектам «Образование» и «Наука и университеты» от 6 октября 2023 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Наука и университеты» от 10 июля 2023 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Наука и университеты» от 6 апреля 2023 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Цифровая экономика Российской Федерации» от 13 января 2023 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Цифровая экономика Российской Федерации» от 6 октября 2022 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Цифровая экономика Российской Федерации» от 7 июля 2022 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование» и «Цифровая экономика Российской Федерации» от 5 апреля 2022 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование», «Наука», «Цифровая экономика Российской Федерации» от 7 октября 2021 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование», «Наука», «Цифровая экономика Российской Федерации» от 7 июля 2021 года

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование», «Наука», «Цифровая экономика Российской Федерации» от 6 апреля 2021 года

Протокол заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование», «Наука», «Цифровая экономика РФ» при Отраслевом проектном комитете «Развитие человеческого капитала и социальной сферы»

Протокол заочного заседания объединенных рабочих групп по национальным проектам «Образование», «Наука», «Цифровая экономика Российской Федерации» от 7 июля 2020 года

Протокол заседания Регионального стратегического комитета от 15.07.2019Утвержден председателем Регионального стратегического комитета, Губернатором Челябинской области А.Л. Текслером

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средаза

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIIIквартал 2023 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIIквартал 2023 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIквартал 2023 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIVквартал 2022 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIIIквартал 2022 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIIквартал 2022 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIквартал 2022 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIVквартал 2021 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIIIквартал 2021 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаквартал 2021 года

Отчет оходе реализации регионального проектаЦифровая образовательная средазаIквартал 2021 года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» за2020года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» на2020года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» на01сентября2019года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» на01августа2019года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» на01июля2019года

Отчет о ходе реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» на01апреля2019года

1. Доля обучающихся, для которых созданы равные условия получения качественного образования вне зависимости от места их нахождения посредством предоставления доступа к федеральной информационно-сервисной платформе цифровой образовательной среды, %

План на 2020 0

Результат 2020

2. Доля педагогических работников, использующих сервисы федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, %

3. Доля образовательных организаций, использующих сервисы федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды при реализации программ основного общего образования, %

Ответственный за направление работы

Государство потратит 44 миллиарда на «Цифровую образовательную среду» с онлайн-курсами

Из указанной суммы в 2020 г. на проект будет выделено 16,3 млрд руб., в 2021 г. — 16 млрд руб., а в 2022 г. — 12 млрд руб.

Целью проекта «Цифровая образовательная среда» является создание к 2024 г. современной и безопасной цифровой образовательной среды, через которую будет осуществляться доступ к образованию различного уровня. Проект ведет Минпросвещения России.

Согласно проекту бюджета, Минкомсвязи в 2020 г. получит около 93,2 млрд руб. В 2021 г. бюджет министерства планируется увеличить до 135,8 млрд руб., а в 2022 г — до 189,3 млрд руб. На субсидии, предоставляемые бюджетным, автономным и другим некоммерческим организациям в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» в 2020 г. планируется потратить 169,9 млн руб. В 2021 г. на эти цели хотят израсходовать 169,2 млн руб., а в 2022 г. — 50,8 млн руб.

На закупку товаров, работ и услуг для госорганов в 2020 г. предлагается выделить 32,6 млрд руб., в 2021 г. — 45,6 млрд руб., а в 2022 г. — 65,3 млрд руб. На федеральный проект «Информационная инфраструктура» в течение этих трех лет планируется выделить 36,3 млрд руб., 54,3 млрд руб. и 74,1 млрд руб. соответственно.

На нужды программы «Информационное государство» в проекте бюджета предусмотрено 48,2 млрд руб. в 2020 г., 73,1 млрд руб. в 2021 г. и 111,4 млрд руб. в 2022 г. Федеральный проект «Цифровые технологии» должен получить в 2020 г. около 21,2 млрд руб., в 2021 г. — 37,3 млрд руб., а в 2022 г. — 63,2 млрд руб. На федеральный проект «Цифровое государственное управление» в 2020 г. предполагается потратить 20,7 млрд руб., в 2021 г. — 28,1 млрд руб., а в 2022 г. — 39 млрд руб.