Федеральный проект Цифровая образовательная среда
Цифровая образовательная среда (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта Образование, направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.
Ключевая идея проекта – создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.
Что включает в себя ЦОС?
— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
— Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;
— Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Федеральный проект Цифровая образовательная среда направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта школа получила современное оборудование: 28 ноутбуков и многофункциональное устройство (МФУ).
Основные направления развития системы образования:
- обновление его содержания,
- создание необходимой современной инфраструктуры,
- подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации,
- создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.
Участие в данном проекте позволит обеспечить обновление содержания образования и предоставит возможность школьникам свободно и одновременно безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования.
01.01.2019 — 31.12.2024
— создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Уважаемые родители!
Преимущества использования детской карты
Безопасность
Детская карта обеспечивает безопасность ребенка при передвижении в городе: не нужно носить с собой наличные деньги, а значит, уменьшается риск их потери или кражи.
Контроль расходов
Родитель имеет возможность установить лимит на расходы, что позволяет контролировать бюджет и избежать излишних трат.
Удобство использования
Одна карта может использоваться для различных целей: оплаты проезда, питания в школе или кафе, покупок в магазинах.
Приложение для родителей и детей
Мобильное приложение позволяет следить за балансом карты и управлять лимитами из любой точки мира.
Обучение финансовой грамотности
Использование детской карты учит ребенка управлять финансами, планировать свои расходы и осуществлять безопасные транзакции.
Вывод
Проект Цифровая среда. Образование вносит значительные изменения в повседневную жизнь школьников и их родителей. Внедрение системы контроля управления доступом и организации питания с использованием банковских карт обеспечивает удобство, безопасность и контроль финансовых расходов. Детская карта становится универсальным инструментом, облегчающим жизнь современных школьников.
Детские карты Сбербанка: безопасность и учеба
Детские карты Сбербанка предоставляют возможность детям изучать деньги и финансовую грамотность с раннего возраста. Родители могут быть уверены в безопасности использования карты и контролировать финансовые операции детей.
Возможности и преимущества Детской карты
Бесплатное оформление и мгновенная выдача карты;
Экономия на оплате проезда в общественном транспорте;
Бесконтактная оплата и снятие денежных средств. Важно! Интернет-платежи не доступны!;
Обучение ребенка современным финансовым инструментам с раннего возраста.
Функционал мобильного приложения
Пополнение мобильного телефона, указанного родителем при установке Мобильного приложения (лимит 500 руб.);
Просмотр расположения банкоматов.
Образовательная платформа Сферум
Образовательная платформа Сферум предоставляет интерактивные материалы и уроки по финансовой грамотности. Ребенок может изучать темы, связанные с управлением личными финансами, инвестированием и многими другими аспектами экономики.
ФГИС Моя школа — это образовательная платформа, которая предоставляет ученикам, учителям и родителям удобный доступ к информации о школе, образовательных программах, успеваемости учеников и многом другом. В данной статье мы рассмотрим основные вопросы, связанные с использованием этой платформы.
Что такое ФГИС Моя школа?
ФГИС Моя школа — это информационная система, разработанная для автоматизации управленческой деятельности учебных заведений. Она позволяет хранить и обрабатывать данные об учениках, учителях, учебных планах, расписаниях занятий и многом другом. Платформа обеспечивает прозрачность и эффективность образовательного процесса.
Как пользоваться ФГИС Моя школа?
Для использования ФГИС Моя школа необходимо зарегистрироваться на платформе и получить доступ к личному кабинету. В личном кабинете можно просматривать информацию о предметах, оценках, расписании занятий, а также взаимодействовать с учителями. Ученики могут следить за своей успеваемостью, а родители — за успехами своих детей.
Какие преимущества предоставляет ФГИС Моя школа?
- Удобство использования: платформа имеет интуитивно понятный интерфейс, что делает ее использование простым и удобным для всех категорий пользователей.
- Доступность информации: ученики, учителя и родители могут в любое удобное время получить доступ к необходимой информации о школе.
- Контроль успеваемости: благодаря ФГИС Моя школа ученики и их родители могут отслеживать успеваемость и своевременно реагировать на возможные проблемы.
- Возможность обратной связи: платформа позволяет учащимся и их родителям общаться с учителями и администрацией школы, задавать вопросы и получать консультации.
Заключение
Использование ФГИС Моя школа позволяет участникам образовательного процесса эффективно взаимодействовать, контролировать учебный процесс и повышать качество образования. Платформа предоставляет удобный доступ к информации и способствует активному взаимодействию между учениками, учителями и родителями.
В октябре 2023 года учащиеся школы приняли активное участие во всероссийском образовательном проекте в сфере информационных технологий «Урок цифры». Участие в проекте — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний.
Тема урока «Мессенджеры». Общение онлайн сопровождает современного человека в личных, учебных и деловых вопросах. Ребята познакомились с историей цифровых сервисов для общения, с основными принципами цифрового этикета, а также изучили технологии, которые применяются в мессенджерах: от чат-ботов до нейросетей, которые расшифровывают аудиосообщения.
Цифровизация стала неотъемлемой частью нашей жизни, и образовательный процесс — не исключение. Более того, именно школа должна научить детей ориентироваться в цифровом пространстве как рыба в воде. Задача сложная, но выполнимая. На ее решение как раз и направлен проект «Цифровая образовательная среда» или сокращенно ЦОС. Что это за программа, какое оборудование и программное обеспечение нужно для ее запуска в учебном заведении, где его приобрести — отвечаем на эти и другие вопросы.
Что такое проект ЦОС, и какие задачи он решает?
Государственная программа «Цифровая образовательная среда» — больше, чем проект по оснащению учебных заведений современным компьютерным и интерактивным оборудованием. У него более глобальная задача — создать единую по стране платформу для онлайн-обучения школьников с верифицированными электронными базами знаний, порталами для общения, электронным документооборотом. Иными словами — современную цифровую образовательную среду.
Инициатор проекта — Министерство просвещения РФ. Он стартовал в 2019 году и рассчитан на пять лет. Модель ЦОС утверждена приказом Минпросвещения РФ № 649 от 02.12.2019 года. В этом же документе определены основные цели и задачи проекта. Главный ожидаемый результат от создания ЦОС — обеспечить равный доступ к качественному образованию независимо от того, где обучается ребенок: в престижной гимназии Москвы или обычной сельской школе за тысячи километров от столицы.
Чтобы этого добиться, планируют:
установить во всех школах современное ИК-оборудование и провести высокоскоростной интернет с WI-FI;
дополнить традиционную классно-урочную систему форматами онлайн-обучения, научить учителей создавать электронный образовательный контент;
создать среду для проектной деятельности всех участников УВП, в том числе для общения и обмена опытом;
разгрузить педагогическое сообщество от бумажной работы посредством перевода дневников, классных журналов, поурочных планов и всей отчетности в электронный формат;
интегрировать платформу ЦОС с другими государственными информационными системами и ресурсами, начиная от ФГИС «Моя школа» до Госуслуг.
Структура ЦОС
Цифровая образовательная среда включает:
Официальные сайты учебных заведений на платформе ГИС «Моя школа». На сайте создают личные кабинеты учителей, школьников, родителей, публикуют электронные учебники, ведут педагогические и родительские чаты, размещают информацию о предстоящих мероприятиях.
Систему онлайн-обучения с возможностью проведения видеоконференций и доступом к цифровому образовательному контенту.
Электронные журналы и дневники, чтобы отслеживать результаты обучения школьников и просматривать домашние задания с любого гаджета.
Систему электронного документооборота и хранения информации. Приказы, личные дела учащихся, протоколы педсоветов, данные о выдаче аттестатов — все ведется в электронном виде.
Систему электронного контроля (тесты, контрольные, ЕГЭ).
Программное обеспечение для создания образовательного контента: интерактивных уроков, заданий для самопроверки, виртуальных лабораторий.
Систему внутриобъектного и уличного видеонаблюдения.
Материально-техническая база ЦОС
Примерный перечень оборудования для создания инфраструктуры ЦОС утвержден распоряжением Минпросвещения № р-135 от 17.12.2019 года. Он включает:
программно-аппаратный комплекс «Цифровая образовательная среда»;
ноутбуки для управленческого персонала, педагогов, учебных кабинетов;
интерактивные комплексы;
МФУ;
кабельные системы и оборудование для подключения высокоскоростного интернета и Wi-Fi внутри школы;
источники бесперебойного питания;
камеры видеонаблюдения и т. п.
Источники финансирования проекта
Цифровая среда создается не на пустом месте. Во многих школах есть интернет, компьютеры, интерактивные доски. Проект предполагает использование имеющегося оборудования, а также его обновление и дополнение за счет трех источников финансирования: федерального бюджета, средств местных бюджетов, внебюджетных средств.
Где и как купить оборудование для создания ЦОС
Руководители, планирующие внедрение в учебном заведении ЦОС, должны не только располагать на это деньгами, но и знать все нюансы закупки компьютерного и презентационного оборудования.
Во-первых, совместным приказом Минпросвещения и Минцифры № 634/925 от 8.09.2021 года утвержден стандарт оснащения школ по проекту «Цифровая образовательная среда». В нем прописаны требования к компьютерной технике и комплектующим, которые можно использовать для создания ЦОС. В частности:
все оборудование должно быть сертифицировано по российским стандартам;
иметь отечественное происхождение, т. е. либо быть включено в единый реестр российской радиоэлектронной промышленности, либо иметь заключение Минпромторга о подтверждении изготовления на территории РФ;
импортное оборудование допускается, если нет российских аналогов и это документально подтверждено;
оборудование должно соответствовать функциональным и техническим параметрам, указанным в приложении к Стандарту;
оно не должно быть снято с серийного производства и иметь гарантию не менее 3 лет.
Во-вторых, компьютерное и интерактивное оборудование согласно РП РФ № 471-р от 21.03.2016 входит в аукционный перечень по 44-ФЗ. Следовательно, если используете бюджетные средства, закупать его можно только на открытом электронном аукционе.
Третий важный момент — описание предмета закупки в извещении о проведении торгов по 44-ФЗ. Наименование и технические характеристики оборудования заказчик обязан брать из КТРУ и приложения к Стандарту оснащения школ по проекту ЦОС.
Центр комплексного снабжения учебных заведений «Ректор» подготовил несколько готовых решений в рамках реализации государственной программы «Цифровая образовательная среда». Вам ничего не придется подбирать самостоятельно. Все оборудование, комплектующие, программное обеспечение соответствуют требованиям стандарта и коннектят друг с другом. Также мы можем сформировать индивидуальный пакет оборудования в зависимости от ваших потребностей.
Создание системы ФГИС «Моя школа» регламентируют следующие документы:
Приказ Министерства Просвещения РФ от 30.06.2021 г. № 396 «О создании федеральной государственной информационной системы Минпросвещения России «Моя школа»»;
Постановление Правительства РФ от 13.07.2022 N 1241 ««О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме»».
Приказ министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 7 ноября 2022 г. № 2705 "Об утверждении «дорожной карты» по реализации мероприятий по подключению и использованию федеральной государственной информационной системы «Моя школа» в 2022 – 2023 годах"
Информационный портал ФГИС «Моя школа».
Чтобы вы могли найти ответы на вопросы о сервисах ФГИС «Моя школа» мы создали Информационный портал, он доступен по ссылке:
https://help-myschool.edu.ru
На портале представлены:
подробные инструкции по регистрации пользователей разных ролей, а также инструкции по всем подсистемам ФГИС «Моя школа»;
видеообзоры сервисов и видеоинструкции по всем функциональным возможностям ФГИС "Моя школа";
записи всех вебинаров и материалы к ним;
нормативные правовые акты, связанные с Федеральным проектом "Цифровая образовательная среда" (ЦОС) и ФГИС "Моя школа".
Надеемся, что Информационный портал поможет вам разобраться со всеми вопросами, которые возникают в процессе использования платформы, а процесс обучения станет еще более полезным и удобным!
шаг 1 — Инструкция Регистрация законного представителя
шаг 2 — Регистрация учётной записи ЕСИА ребёнка из ЛК родителя
шаг 3 — Инструкция Регистрация обучающегося
Для поиска школы удобнее воспользоваться ИНН школы 2315666711, тогда школа находится сразу.
Для выбора класса — введите цифру класса и выберите из списка нужный класс.
Система «Моя школа» станет ядром будущей цифровой образовательной среды
Внедрение в российские школы цифровой образовательной среды происходит с опорой на инфраструктуру, программное обеспечение и контент. Центральным звеном формирующегося цифрового образовательного пространства станет федеральная государственная информационная система «Моя школа».
По словам директора Департамента цифровой трансформации и больших данных, изучением цифровой среды должны заниматься как дети, так и их родители. С этой целью реализуется образовательный проект «Урок цифры». Андрей Горобец обратил внимание, что родители, вовлекаясь в процесс изучения, получают знания, которыми могут заинтересовать своих детей.
«Нашу стратегию цифровой трансформации мы разделили на несколько основных блоков. Это и контент библиотек, и вопросы, связанные с технологиями и программным обеспечением. Важнейшим элементом этого процесса стал сервис «Сферум», который позволяет обеспечить горизонтальное взаимодействие между учителями, обучающимся и родителями», – пояснил Андрей Горобец.
Он также подчеркнул, что процесс цифровизации происходит в постоянном взаимодействии с регионами, проводится работа по подробному разъяснению того, как устроены системы и сервисы.
ФГИС «Моя школа» призвана обеспечить равный доступ к качественному цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории страны, предоставить возможность реализации образовательных программ начального, общего, основного общего и среднего общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий и применением единого портала.
Единый доступ к материалам информационной системы заработает с 1 сентября 2022 года. Уже сегодня тестирование функционала платформы проходит в 15 пилотных регионах Российской Федерации. В систему будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента с курсами, а также система поддержки проектной деятельности и портфолио учеников.
⇓ Нажми на изображение ⇓
«Цифровая образовательная среда» появится в России в рамках национального проекта «Образование». Целевая модель ЦОС была утверждена Приказом Минпросвещения РФ № 649 от 2 декабря 2019 года
Цифровая, а если быть точнее, «Современная школа» — это еще один федеральный проект, который реализуется в рамках нацпроекта «Образование». Он подразумевает не просто обеспечение каждого образовательного учреждения компьютерами и техникой. Должна быть создана принципиально новая образовательная среда, где достойное образование доступно всем и каждому, независимо от состояния здоровья и географического местоположения.
Цель федерального проекта: уравнять шансы учеников престижного лицея в центре огромного города и маленькой деревенской школы на 10 человек.
Под «Цифровой образовательной средой» понимается единая информационная система, объединяющая всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию школы. Система включает в себя:
Информационные образовательные ресурсы.
Технологические средства: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование.
Систему педагогических технологий.
Участие Нижегородской области в федеральном проекте "Цифровая образовательная среда" — это новый шаг региональной системы образования на пути к цифровой трансформации, который даст возможность модернизировать
технические и технологические средства (компьютерную технику, сетевое и периферийное оборудование, программное обеспечение), позволяющие обеспечить обучающихся, сотрудников и педагогических работников цифровой образовательной инфраструктурой и предоставить им доступ к единой цифровой образовательной среде.
Реализация ЦОС в МБОУ "СШ №7 им. Героя России Крупинова А.А."
1) Развитие материально-технической базы
В 2021 году отремонтированы 3 кабинета: иностранного языка, информатики и начальных классов с полной заменой электропроводки, приобретена мебель и кабинеты были оформлены в соответствии с брэндбуками.
В 2021-2022 годах получено на ответственное хранение оборудование 3 классов и оборудование ЦОС :ноутбуков учеников, 2 ноутбука учителя, 1 МФУ, 3 интерактивные панели. Операционная система активирована на всех ПК.
В 2021 году в Школе модернизирована локальная проводная сеть с доступом в сеть Интернет со скоростью 100 МБсек. Контентную фильтрацию обеспечивает провайдер Нижегородский филиал ОАО Ростелеком
В 2021 году Центральная входная группа Лицея оборудована системой контроля и управления доступа СКУД.
2) Повышение квалификации административных и педагогических работников
В 2021 году 49 педагогов прошли курсы повышения квалификации по программе "Применени современных информационно-комуникативных и цифровых технологий в условиях цифровой образовательной среды"
3) Использование при реализации основных образовательных программ современных технологий
Учителя школы №7 выступили на базе МБОУ СШ №19 с УИОП г. Заволжья на площадке «Цифровая образовательная среда как условие качественного образования в современной школе» с образовательными мастер-классами по темам:
- «Использование возможностей интерактивной панели «Whiteboard» на уроках математики 5-11 классов»
Шелепкова Татьяна Сергеевна, учитель математики;
- «Применение современных технологий на уроках русского языка и литературы посредством использования онлайн-доски «Padlet» и других интернет-ресурсов»
Потехина Любовь Николаевна, учитель русского языка и литературы;
- «Интерактивные технологии с использованием онлайн-доски «Jam board» и приложения «ActiveInspire» на уроках английского языка»
Сбитнева Александра Петровна, учитель английского языка.
Цифровая образовательня среда
Федеральный проект "Цифровая образовательная среда"
«Цифровая образовательная среда» (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.
Ключевая идея проекта – создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.
Что же такое цифровая образовательная среда? В неё входит несколько компонентов – высокоскоростной интернет в школе, обеспечение кабинетов техникой, а также широкий набор сервисов, расширяющих интерактивность процесса обучения.
ЦОС включает в себя:
— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
— Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;
— Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта школа получила современное оборудование: 28 ноутбуков и многофункциональное устройство (МФУ).
Участие в данном проекте позволит обеспечить обновление содержания образования и предоставит возможность школьникам свободно и одновременно безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования:
обновление его содержания,
создание необходимой современной инфраструктуры,
подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации,
создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.
— создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Как будет работать проект ЦОС в школах?
Вопреки распространенному среди родителей мнению, введение ЦОС в российских школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не подменить собой живое общение с педагогом.
ЦОС создаст условия для применения в традиционной классно-урочной системе возможностей электронного образования, дистанционных обучающих технологий и ресурсов. Также будет разработан единый для всей страны перечень материальных и технических условий, которым должна соответствовать современная школа.
Внедрение в российских школах ЦОС даст учащимся и педагогам следующие преимущества:
доступ к высокоскоростному интернету в школе (100 Мб/с для городских и 50 Мб/с для сельских);
доступ к различным образовательным сайтам и порталам, при помощи которых можно будет улучшить знания по предметам;
возможность дистанционного освоения учебного материала детьми, которые по тем или иным причинами, например, из-за болезни, не могут ходить в школу;
возможность ведения электронного обмена документацией: дневники, классные журналы, расписание и так далее будут заполняться онлайн;
возможность получать информацию о процессе обучения на различных государственных платформах, например, на портале «Госуслуг»;
получение доступа к видеотрансляциям лучших уроков;
автоматизация процессов, которая избавит педагогов от лишней бумажной работы с отчетами — предполагается, что специальные программы будут самостоятельно анализировать данные обо всех учениках, что существенно облегчит работу по сбору информации об успешности образовательного процесса.
Такие изменения наиболее актуальны для отдаленных российских регионов — при помощи ЦОС они получат доступ к передовым образовательным стандартам и технологиям, что существенно повысит качество обучения.
Цифровые технологии внедряются практически во все сферы жизни современных людей и влияют не только на развитие отдельной страны, но и всего мира. Чтобы быть конкурентоспособным на глобальном уровне, государству необходимы специалисты, умеющие работать с современными информационными технологиями. Именно поэтому начинать цифровое обучение целесообразно уже со школы.
Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» – это часть цифровой образовательной среды, которая создается Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование». Платформу разработало и запустило совместное предприятие mail.ru Group и ПАО «Ростелеком» «Цифровое образование».
Spravochnaya_informatsiya_po_IKP_Sferum_.pdf
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс). Сервис Яндекс.Метрика использует технологию «cookie» — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности. Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс.Метрика. Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html. Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Цифровая образовательная среда
Цифровая образовательная среда (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды.
ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.
Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.
ЦОС включает в себя:
— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
— Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;
— Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Кабинеты ЦОС
В рамках данного проекта в 2022 году в школе прошел капитальный ремонт двух кабинетов для внедрения модели ЦОС. Кабинеты ЦОС оснащены новой мебелью и оборудованием, которые позволяют вести урочную и внеурочную деятельность, внеклассную работу. Созданные обновленные условия обеспечивают современную и безопасную цифровую образовательную среду, способствуют развитию цифровой грамотности, проектной деятельности, творческой социальной самореализации детей и педагогов, помогают формировать у учащихся новые компетенции и навыки, технологическое мышление. Кабинеты цифровой образовательной среды открывают массу возможностей по трансформации и модификации образовательной среды.
Документы
Цифровая образовательная среда
18 мая 2023 г. состоялось заседание городской проблемной группы "Цифровая образовательная среда". На заседании обсуждались вопросы создания чатов в мессенджере ВК, работа платформы "Моя школа". Руководитель группы, Юрчак ОТ, поделилась опытом составления опросов для педагогов и обучающихся. Заместители директора школы, Вахрина ЕЕ, Павлова ТВ, Малыгина ЛВ, участвовали в заседании группы и наметили дальнейшие пути работы с педагогический составом МОУ СШ 2.
В четвертой четверти 2022-2023 уч.г. учителя русского языка и литературы, учителя математики, информатики, учителя начальной школы МОУ СШ № 2 проводили уроки с применением цифровых образовательных ресурсов, используя образовательные платформы Учи.ру, Яндекс учебник, Веб-грамотей и другие.
Обучающиеся 1 «Б» класса познакомились с возможностями онлайн-платформы «Учи.ру», Выполняли, используя школьные ноутбуки, задания в интерактивной форме по школьным предметам. В весенние каникулы приняли участие в олимпиаде по финансовой грамотности.
24 марта 2023 года педагоги МОУ СШ № 2, Павлова Татьяна Валерьевна, Вахрина Елена Евгеньевна, Малыгина Любовь Васильевна, Загорская Людмила Славомировна, участвовали в городском практикуме «Использование Яндекс Форм в профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций».
На занятии педагоги познакомились с возможностями Яндекс Форм, разными вариантами составления опросников, апробировали составленные варианты опроса, познакомились с методикой создания QR-кода, обсудили возможность использования Яндекс форм в образовательном процессе и деятельности руководящих сотрудников школы.
Учащиеся 2Б класса под руководством учителя начальной школы Демидовой Натальи Федоровны работают на учебной платформе «Учи.ру». Дети решают карточки с заданиями, составленными учителем на повторение и закрепление изученного материала, выполняют олимпиадные задания. В третьей четверти дети принимали участие в зимних олимпиадах по русскому языку и окружающему миру. Так же заняли третье место в марафонах «Остров сокровищ» и «Цветущие Гавайи».
21 марта 2023 года состоялось методическое совещание «Современный урок: использование цифровой образовательной среды». Вахрина Е.Е., заместитель директора по методической работе, напомнила педагогам цели и задачи национальных проектов «Образование». Среди педагогов школы был проведён SWOT-анализ преимуществ и рисков использования ЦОС, были определены задачи для дальнейшей успешной образовательной деятельности. Педагоги школы, Павлова Т.В, Фомина Н.С., Загорская Л.С., Афанасьева А.Ю., поделились опытом работы с цифровыми образовательными ресурсами.
16 марта 2023 года состоялось заседание городской проблемной группы по вопросам совершенствования цифровой образовательной среды ООО.
Обсуждался вопрос «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», использование платформы «Сферум» для создания чатов, мероприятий. Варина Елена Евгеньевна поделилась опытом использования платформы «Сферум». Подробно рассматривался вопрос ФГИС «Моя школа»: организационные этапы работы в школах, внедрение в образовательный процесс. Рассматривались на заседании возможности платформы «Моя школа»: электронный дневник, доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей; библиотека материалов; чаты видеозвонки, конференции.
С 6 по 9 февраля 2023 года в МОУ СШ №2 педагог русского языка и литературы Павлова Т.В. на внеурочных занятиях в 10 классе проводила занятие, направленное на изучение возможностей учебной платформы «Учи.ру» с использованием ресурсов мобильного класса.С 6 по 9 февраля 2023 года в МОУ СШ №2 педагог русского языка и литературы Павлова Т.В. на внеурочных занятиях в 10 классе проводила занятие, направленное на изучение возможностей учебной платформы «Учи.ру» с использованием ресурсов мобильного класса.
2 февраля 2023 года состоялось заседание Городской проблемной группы по вопросам совершенствования цифровой образовательной среды ООО. Участники проблемной группы, Павлова Т.В., Вахрина Е.Е., познакомились с Проектом положения Муниципального конкурса для педагогов ООО городского округа город Переславль-Залесский «Цифровая дидактика». На установочном семинаре обсуждались условия конкурса, формы представления работ, были даны рекомендации участникам.
С 1 по 3 февраля 2023 года в МОУ СШ №2 педагог русского языка и литературы Вахрина Е.Е. на внеурочных занятиях в 7 и 8-х классах проводила занятие, направленное на изучение возможностей учебной платформы «Учи.ру» с использованием ресурсов мобильного класса. Ребята попробовали применить свои знания по различным предметам (математике, физике, истории, обществознанию, географии, литературе, программированию), оценили игровой интерфейс программ, узнали о возможности участия в олимпиадах, увидели в личных кабинетах свои достижения, достижения одноклассников и лидеров школы.
В 2021 году наша школа вступила в региональный проект «Цифровая образовательная среда». Что же это такое? Под «Цифровой образовательной средой» понимается единая информационная система, объединяющая всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию школы. Система включает в себя:
1. Информационные образовательные ресурсы.
2. Технологические средства: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование.
3. Систему педагогических технологий.
Цифровая образовательная среда(ЦОС)-совокупность условий, созданных для реализации образовательных программ с применением электронного обучения (ЭО), дистанционных образовательных технологий (ДОТ), с учетом функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы (ЭОР), совокупность ИКТ, соответствующих технологических средств, и обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Введение ЦОС в российских школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не подменить собой живое общение с педагогом.
ЦОС создаст условия для применения в традиционной классно-урочной системе возможностей электронного образования, дистанционных обучающих технологий и ресурсов.
Внедрение в российских школах ЦОС даст обучающимся и педагогам следующие преимущества:
• доступ к высокоскоростному интернету в школе (100 Мб/с для городских и 50 Мб/с для сельских);
• доступ к различным образовательным сайтам и порталам, при помощи которых можно будет улучшить знания по предметам;
• возможность дистанционного освоения учебного материала детьми, которые по тем или иным причинами, например, из-за болезни, не могут ходить в школу;
• возможность ведения электронного обмена документацией: дневники, классные журналы, расписание и так далее будут заполняться онлайн;
• возможность получать информацию о процессе обучения на различных государственных платформах, например, на портале «Госуслуг»;
• получение доступа к видеотрансляциям лучших уроков;
• автоматизация процессов, которая избавит педагогов от лишней бумажной работы с отчетами — предполагается, что специальные программы будут самостоятельно анализировать данные обо всех учениках, что существенно облегчит работу по сбору информации об успешности образовательного процесса.
Долгушина Татьяна Владимировна