Цифровая образовательная среда

Основные вопросы ФГИС Моя школа

Федеральная государственная информационная образовательная среда (ФГИС) Моя школа — это цифровая платформа, созданная для эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса. В данной статье мы рассмотрим основные вопросы, связанные с использованием данной информационной системы.

Преимущества использования ФГИС Моя школа

Удобство ведения учебного процесса: благодаря данной системе преподаватели могут формировать планы уроков, выставлять оценки, вести журналы успеваемости и делать это все в электронном виде.
Доступность информации для всех участников: родители могут отслеживать успехи своих детей, учащиеся могут видеть свои оценки и дз, а педагоги имеют возможность оперативно взаимодействовать с учащимися и их родителями.
Сокращение бюрократических процедур: благодаря автоматизации многих процессов, связанных с учетом успеваемости, подготовкой документации и отчетности, значительно ускоряется работа педагогических работников.

Как зарегистрироваться в системе

Для использования ФГИС Моя школа, необходимо пройти процесс регистрации на официальном сайте системы. Для этого понадобятся следующие данные:

Адрес электронной почты.
Номер телефона.
Данные ученика или учителя (ФИО, класс, должность).

После заполнения всех необходимых полей и подтверждения регистрации по ссылке, вы получите доступ к личному кабинету, где сможете начать использование всех функций системы.

Система онлайн-обучения

Одной из ключевых возможностей ФГИС Моя школа является система онлайн-обучения. С ее помощью учащиеся могут просматривать видеоуроки, выполнять тесты и задания, общаться с преподавателями в чате. Это значительно облегчает процесс обучения как для учеников, так и для преподавателей.

Заключение

Использование ФГИС Моя школа позволяет значительно оптимизировать учебный процесс, сделать его более доступным и удобным для всех участников. Благодаря цифровизации образования ученики получают больше возможностей для саморазвития, а педагоги могут более качественно контролировать и оценивать успехи своих учеников.

Проект Урок цифры

В октябре 2023 года учащиеся школы приняли активное участие во всероссийском образовательном проекте в сфере информационных технологий под названием Урок цифры. Этот проект предоставил уникальную возможность для учащихся получить знания от ведущих технологических компаний.

Цель проекта

Целью проекта Урок цифры является повышение информационной грамотности студентов, а также их ознакомление с современными цифровыми технологиями. Участие в проекте позволяет учащимся не только поглубже изучить область информационных технологий, но и получить практические навыки, которые могут пригодиться им в будущем при выборе профессии.

Как проходили мероприятия

Мероприятия проходили в формате увлекательных лекций, мастер-классов и образовательных игр. Учащиеся имели возможность принять участие как в онлайн-мероприятиях, так и в очных встречах. Это позволило более широкому кругу студентов принять участие в проекте, несмотря на ограничения, связанные с пандемией.

Результаты участия

Участие в проекте Урок цифры позволило учащимся не только расширить свои знания в области информационных технологий, но также навсегда запомнить этот увлекательный опыт. Студенты получили возможность задать вопросы специалистам из различных технологических компаний и узнать больше о возможностях, которые имеются в этой области.

Выводы

Проект Урок цифры стал отличной возможностью для учащихся школы познакомиться с миром информационных технологий и оценить свои возможности в этой области. Участие в таких проектах не только расширяет кругозор студентов, но и помогает им лучше представить свое будущее. Это ценный опыт, который будет полезен им в жизни.

Мессенджеры и их роль в образовании

Современный человек не представляет своей жизни без онлайн-общения. Мессенджеры играют важную роль в личной, учебной и деловой сферах. Ребята на сегодняшних уроках познакомились с историей цифровых сервисов для общения, изучили основные принципы цифрового этикета и технологии, используемые в мессенджерах.

Обучение и мессенджеры

Мессенджеры стали неотъемлемой частью образовательного процесса. Их использование приносит преимущества различным участникам этого процесса:

Детям

Получение качественного образования вне зависимости от места проживания или социального статуса.

Родителям

Снижение расходов на образование детей при повышении его качества.

Учителям

Получение новых инструментов для профессиональной деятельности и возможность повышения квалификации.

Соотечественникам за рубежом

Доступ к качественному российскому образованию и возможность приобщения детей к российской культурно-образовательной среде.

Государству

Обеспечение каждого конституционным правом на качественное и доступное образование.
Снижение издержек при организации образовательного процесса и экономия бюджетных средств.
Продвижение российского образования за рубежом, включая стратегически важные территории.

Важные документы

Деятельность в области образования поддерживается рядом важных документов и стратегий:

Майские Указы Президента России
Стратегия национальной безопасности России
Доктрина информационной безопасности России
Поручения Президента России по итогам заседания Госсовета по образованию, включая поручение по созданию Российской электронной школы
Концепция продвижения российского образования за рубежом
Программа развития русского языка до 2020 года
Программа развития образования до 2020 года
Государственные образовательные стандарты
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации
Концепция региональной информатизации
Концепция перевода обработки и хранения государственных информационных ресурсов в систему федеральных и региональных центров обработки данных
Системный подход к формированию единого образовательного пространства России на основе современных технологий
Национальная платформа единого российского образовательного пространства
Методы и алгоритмы динамической адаптации образовательного процесса под индивидуальные особенности обучающихся

Общение через мессенджеры — это не только удобный способ общения, но и эффективный инструмент в образовании, который помогает приблизить качественное образование к каждому человеку, независимо от его местоположения.

Продвижение образования и цифровизация

С развитием технологий и осознанием важности цифровой образовательной среды, Россия всё больше внедряет различные программы и механизмы для продвижения современного образования. Одной из ключевых инициатив стала программа по созданию единого образовательного пространства, которая нацелена на формирование общегражданской идентичности у детей, а также на развитие культурных особенностей народов России.

Основные достижения и инициативы

В рамках этой программы школьникам будут собирать портфолио, что позволит им отслеживать свой прогресс и успехи на протяжении учебы.
Проводится эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды, цель которого обеспечить школы современным образовательным контентом.
Российские вузы переходят к дистанционному обучению, что открывает новые возможности как студентам, так и преподавателям.
Государство выделяет средства на Цифровую образовательную среду с онлайн-курсами, что способствует обновлению учебных материалов и форматов.
Онлайн-обучение в вузах постепенно заменяет традиционные лекции и семинары, делая процесс обучения более гибким и доступным.

Описание продукта Детская карта

Детская карта – это карта, выпущенная к карте законного представителя ребенка, оформляется детям с 6 до 18 лет.
К маминой или папиной карте можно привязать до 4 детских карт, устанавливая лимиты на снятие денег и покупки в зависимости от потребностей.
Родитель может контролировать операции, совершаемые ребенком по карте, через мобильное приложение.

Все эти шаги и инициативы направлены на улучшение образования, содействие развитию цифровой среды и обеспечение доступности современных образовательных ресурсов для всех граждан России.

Существует возможность установки на смартфон ребенка детской версии Мобильного приложения:

просмотр доступного остатка денежных средств и истории операций;
пополнение мобильного телефона, указанного родителем при установке Мобильного приложения (лимит 500 руб.);
просмотр расположения банкоматов.

7. Родитель может оформить своему ребенку депозит – «Накопи», и в мобильном приложении ребенок может определить себе цель с визуализацией, т.е. картинкой, а также отслеживать сумму накопления.

Цифровая образовательная среда

Цифровая образовательная среда (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды.

ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.

Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.

ЦОС включает в себя:

— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;

— Совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование;

— Ряд педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.

Кабинеты ЦОС

В рамках данного проекта в 2022 году в школе прошел капитальный ремонт двух кабинетов для внедрения модели ЦОС. Кабинеты ЦОС оснащены новой мебелью и оборудованием, которые позволяют вести урочную и внеурочную деятельность, внеклассную работу. Созданные обновленные условия обеспечивают современную и безопасную цифровую образовательную среду, способствуют развитию цифровой грамотности, проектной деятельности, творческой социальной самореализации детей и педагогов, помогают формировать у учащихся новые компетенции и навыки, технологическое мышление. Кабинеты цифровой образовательной среды открывают массу возможностей по трансформации и модификации образовательной среды.

Документы

На создание цифровой образовательной среды было направлено 11,7 млрд рублей

На реализацию федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (ЦОС) национальной программы «Цифровая экономика РФ» в 2022 году было потрачено российским правительство около 11,7 млрд рублей. Об этом говорится в ежегодном докладе кабмина о реализации государственной политики в сфере образования. Документ опубликован в середине июня 2023 года.

Согласно отчету правительства, в 2022 году в рамках ЦОС введена в эксплуатацию разработанная Минпросвещения федеральная государственная информационная система «Моя школа», включающая в себя подсистему «Библиотека цифрового образовательного контента» (Библиотека ЦОК) для предоставления обучающимся, педагогическому составу и родителям бесплатного доступа к обновляемому верифицированному цифровому образовательному контенту, соответствующему ФГОС.

На создание цифровой образовательной среды было направлено более 11 млрд рублей

В 2022 году разработаны для размещения в Библиотеке ЦОК 21 комплект ЦОК по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, иностранный язык (английский), литературное чтение, изобразительное искусство, музыка, литература, обществознание, география, основы безопасности жизнедеятельности, технология, физика, химия и биология — более 3 тыс. цифровых уроков (нарастающим итогом с 2021 года – 29 комплектов, 6 тыс. цифровых уроков).

К концу 2022 года федеральная информационно-сервисная платформа ЦОС включала восемь компонентов, четыре из которых разработаны в 2022 году: сервис аналитики, сервис поддержки пользователей, сервис доступности дополнительного образования, цифровой помощник ученика. Также отмечается, что в 2022 году обеспечено:

оснащение МТБ образовательных организаций для внедрения ЦОС в 58 субъектах РФ на 4020 объектов (16 317 объектов нарастающим итогом с 2019 года);
оснащение (обновление) компьютерным, мультимедийным, презентационным оборудованием и программным обеспечением в рамках эксперимента по модернизации начального общего, основного общего и среднего общего образования в 15 субъектах РФ 1189 объектов (3314 объектов нарастающим итогом с 2021 года).

ДОКЛАД Правительства Российской Федерации

«Ростелеком» создал ИТ-инфраструктуру в 9 тысячах школ

В рамках национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Цифровая образовательная среда» компания «Ростелеком» провела масштабные работы по организации беспроводного широкополосного доступа в интернет (Wi-Fi) и системы видеонаблюдения в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях 24 регионов России. Всего в 2021–2022 годах ИТ-инфраструктура заработала в 9 157 зданиях образовательных организаций, благодаря чему учащиеся получили равные условия для качественного образования вне зависимости от места их проживания. Об этом компания «Ростелеком» сообщила 19 января 2023 года. Подробнее здесь.

Утверждено создание «Цифровой образовательной среды Севастополя»

12 августа 2022 года правительство Севастополя объявило о запуске информационной системы под названием «Цифровая образовательная среда Севастополя (ЦОСС)». Утвержденный властями документ разработан в рамках реализации стратегии цифровой трансформации региона. Подробнее здесь.

В начале июля 2022 года стало известно о создании в России платформы с просветительским контентом для внеклассного обучения школьников. Об этом «Ведомостям» рассказал советник министра просвещения Антон Назаров. Подробнее здесь.

Законопроект СЦОС Минобрнауки

В России стартовало летом 2017 года общественное обсуждение законопроекта Минобрнауки, который отрегулирует электронное образование, то есть применение интернета для дистанционного обучения. Законопроект гласит, что обучение по какому-либо образовательному курсу может быть полностью дистанционным, вообще без проведения аудиторных занятий. Такой курс в законопроекте так и называется — онлайн-курс. По его окончании проводится аттестация, студенту выдается документ о прохождении.

В то же время, есть специальности, где полностью дистанционное обучение не допускается. Список этих специальностей должно составить и утвердить Минобрнауки.

Если обучение осуществляется полностью дистанционно, потребуется идентификация личности учащегося. Учебное заведение само выбирает, каким способом ее проводить, и само же обеспечивает ее проведение. Также оно обеспечивает своего студента достаточно насыщенной информационной средой, чтобы он мог освоить программу независимо от своего местонахождения.

Где бы ни находился учащийся, считается, что образовательный процесс проходит по адресу образовательной организации. Ее педагоги должны быть подготовлены к такой форме обучения, их подготовку обеспечивает сама организация. Также учебное заведение при необходимости консультирует студента в индивидуальном порядке по интернету. Для смешанного обучения соотношение часов аудиторных и удаленных занятий заведение определяет самостоятельно.

Цифровая образовательная среда

Законопроект был разработан в рамках приоритетного правительственного проекта «Современная цифровая образовательная среда ‎в Российской Федерации». Паспорт проекта был утвержден в ноябре 2016 г. Согласно проекту, к концу 2025 г. в России должно быть уже 11 млн учащихся, освоивших онлайн-курсы. Для этого придется начать с достижения показателя в 140 тыс. в 2017 г.

В рамках проекта планируется создать интернет-портал по онлайн-курсам, интегрированный с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС «Контингент», а также проработать систему оценки качества полученных знаний. Количество онлайн-курсов, созданных в рамках проекта, должно достичь 3,5 тыс. Предполагается также создание специализированного открытого ПО для улучшения качества дистанционного обучения и оценки итоговых знаний и умений учащегося.

Также будет разработана правовая база, которая узаконит освоение онлайн-курсов на портале и причислит их к образовательным программам. В рамках проекта предполагается обучить новым формам работы 10 тыс. преподавателей.

Основные показатели проекта "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"

Российские вузы получат из бюджета миллиард на онлайн-образование

Деньги выделяются в рамках приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда» (утверждена 25 октября 2016 г.) и госпрограммы «Развитие образования» на 2013–2020 гг. (утверждена 15 апреля 2014 г.).

Гранты будут предоставляться по итогам конкурса Минобрнауки, информацию о котором министерство зазместит на своем сайте. К участию в конкурсе будут допускаться вузы независимо от ведомственной подчиненности. Отбор образовательных организаций станет проводиться на основании оценки качества проекта и наличия в вузе необходимого кадрового потенциала.

Для грантополучателей, не достигших по итогам проекта требуемых показателей результативности использования средств, предусмотрены штрафные санкции.

Гранты, в частности, будут предназначены для создания системы оценки качества онлайн-курсов, разработки требований к навыкам в области онлайн-обучения, разработки предложений по нормативно-правовому обеспечению развития такого обучения.

Также деньги можно получить на создание ПО, технологической инфраструктуры, государственных сервисов, интеграционных решений для развития онлайн-обучения, создание информационного ресурса, обеспечивающего использование онлайн-курсов по принципу «одного окна».

Кроме того, допускается расходование грантовых средств на повышения квалификации преподавателей и специалистов в области онлайн-обучения, а также продвижения технологий онлайн-обучения и информационного сопровождения вышеупомянутого приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда».

Онлайн-обучение в вузах заменит «живые» лекции и семинары

В ходе эксперимента будут апробированы две модели. Первая предполагает полную замену учебного курса вуза на онлайн-курс, вторая — частичную. Университет обеспечивает студентам тьюторскую поддержку.

Помимо замены курсов, в рамках проекта будут разработаны новые подходы к реализации образовательных программ, основанных на использовании онлайн-технологиий. В частности, речь идет о применении виртуальной академической мобильности и построении индивидуальных траекторий обучения.

Результатом проекта станет комплексное описание оптимальных моделей использования онлайн-курсов в образовательном процессе вуза, которые могут предлагаться к внедрению в российских вузах. В перспективе это позволит повысить качество и эффективность образовательных программ, расширить возможности для реального выбора студентами индивидуальной образовательной траектории.

Мишустин выделил 1 млрд рублей на цифровой контент для школ

В декабре 2020 года премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение, которым выделил 1 млрд рублей на внедрение цифровых технологий в сфере образования. Средства получит Министерство просвещения, говорится в документе, опубликованном на официальном портале правовой информации.

Уточняется, что средства пойдут на приобретение образовательного контента в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». Ведомство будет использовать бюджетные ассигнования на приобретение цифровых конспектов по всем общеобразовательным предметам с 1 по 11 класс, а также интерактивные обучающие материалы: различные игры, тесты, виртуальные лаборатории, мультимедийные карты, хрестоматии, архивные и исторические документы.

Михаил Мишустин выделил 1 млрд рублей на цифровой контент для школ

По итогам проделанной работы представители Министерства просвещения должны представить Правительству РФ отчет до 1 февраля 2021 года.

Создание цифровой образовательной среды предполагает подключение всех российских школ к высокоскоростному интернету.

Вопрос доступа учащихся к современным образовательным программам поднимался 17 декабря 2020 года в ходе ежегодной пресс-конференции Президента Владимира Путина. Глава государства отметил, что в 2021 году скоростной интернет появится во всех школах, и призвал позаботиться о том, чтобы проблема технологической неготовности общеобразовательных учреждений была решена.

Мишустин запустил внедрение цифровой образовательной среды в России

10 декабря 2020 года в России запускается эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС). Соответствующее постановление подписал председатель Правительства РФ Михаил Мишустин. Документ опубликован 9 декабря 2020 года на официальном портале правовой информации.

Согласно постановлению, Министерство просвещения должно в течение 10 дней со дня вступления в силу постановления разработать и утвердить порядок отбора российских регионов для проведения эксперимента, а также за один месяц по согласованию с Минцифры утвердить дорожную карту проведения эксперимента. Сам эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды будет длиться два года — с 10 декабря 2020 года по 31 декабря 2022-го.

Михаил Мишустин запустил внедрение цифровой образовательной среды в РФ

Субъекты, где будет проходить эксперимент, в течение двух месяцев должны будут заключить с Минпросвещения и Минцифры соглашение о взаимодействии, а также в течение трех месяцев разработать и утвердить свою дорожную карту по проведению эксперимента.

| | Этот документ, прежде всего, призван гарантировать всем учащимся, вне зависимости от того, где они живут, равные условия для получения качественного образования. Внедрение ЦОС, о котором идет речь в постановлении, никоим образом не подменяет собой традиционный, очный формат обучения как ключевой для российской системы образования, – заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, слова которого привела пресс-служба ведомства, которое он возглавляет. | |

| —————————————————— | ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————- | —————————————————— |

Цифровую образовательную среду планируют внедрить в российских школах до 2030 года. Соответствующий проект постановления Правительства, разработанный Министерством просвещения, опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Правительство утвердило положение о ГИС «Современная цифровая образовательная среда»

В ноябре 2020 года Правительство РФ утвердило положение о государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда». Соответствующий документ был опубликован на официальном портале правовой информации.

Согласно тексту постановления, система обеспечивает выполнение таких основных задач, как:

формирование и ведение реестра онлайн-курсов, реализуемых различными образовательными организациями. Порядок формирования и ведения реестра онлайн-курсов устанавливается Министерством науки и высшего образования РФ;
интеграция с образовательными платформами и информационными системами образовательных организаций, а также организация централизованного учета результатов обучения на онлайн-курсах;
учет образовательных программ высшего образования и образовательных программ дополнительного профессионального образования и результатов их освоения (при их прохождении).

Функции оператора системы постановление возлагает на министерство науки и высшего образования РФ. Финансирование создания, развития и эксплуатации системы осуществляется за счёт средств федерального бюджета, предусмотренных Минобрнауки на реализацию мероприятий государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».

Что касается функций «Современной цифровой образовательной среды», то они следующие:

проведение образовательными организациями экспертизы онлайн-курса и оценки качества онлайн-курса;
присвоение онлайн-курсам уникальных идентификаторов цифровых объектов;
хранение оценок и отзывов об онлайн-курсе обучающихся, завершивших освоение такого онлайн-курса;
идентификация и аутентификация участников в системе с использованием федеральной государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме»;
обеспечение достоверности, актуальности и хранения информации о результатах освоения онлайн-курсов обучающимися;

Правительство сокращает бюджет на создание цифровой образовательной среды

В проекте бюджета на 2021–2022 годы заложено сокращение финансирования федерального проекта «Цифровая образовательная среда», который входит в нацпроект «Образование». Это следует из внесенного правительством в Госдуму проекта федерального бюджета на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов. Подробнее здесь.

В российских школах появятся цифровые биографии школьников

Как стало известно в конце сентября 2020 года, в российских школах появятся цифровые биографии школьников. Эта инициатива реализуется в рамках проекта цифровой образовательной среды.

Как рассказал «Российской газете» министр просвещения Сергей Кравцов, ЦОС позволит фиксировать успехи и неудачи школьников в их цифровых биографиях.

| | Система ЦОС сделает видимыми и измеримыми все успехи и неудачи школьника: прогресс будет фиксироваться в так называемой цифровой биографии, которая будет объективно показывать, в чем школьник успевает, а в чем ему нужна помощь, — сказал Кравцов. | |

| —————————————————— | —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

Министр добавил, что цифровая образовательная среда — это единая информационная система, которая объединит необходимые для обучения и воспитания интернет-ресурсы и сервисы, а также поможет педагогам быстро находить информацию из надежных источников, а ученикам — обращаться при выполнении школьных заданий к проверенным базам информации.

В школах России появятся цифровые биографии школьников

По сообщению «Ведомостей», российские школы оснастят камерами с функцией распознавания лиц. Они помогут обеспечить безопасность детей, отследить, когда ребенок пришел в школу или покинул ее, выявить посторонних в помещениях. Заказчиком выступили региональные департаменты образования, а подрядчиком – Национальный центр информатизации.

По словам Кравцова, ЦОС также является инфраструктурой: все, что касается интернета в школе, компьютерного оснащения, программного обеспечения.

| | Такое техническое оснащение даст возможность детям, проживающим в сельских местностях или на отдаленных территориях, где есть объективная нехватка учителей, обучаться у лучших педагогов страны, иметь доступ к качественным проверенным образовательным ресурсам. Быть всегда на связи с классом и учителем, не выпадать из учебного процесса и не пропускать занятия даже во время болезни, — подчеркнул он. | |

| —————————————————— | ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

Минпросвещение научит учителей работать с цифровыми платформами

20 августа 2020 года Министерство просвещения РФ сообщило о создании цифровой образовательной среды (ЦОС), чтобы научить учителей работать с цифровыми платформами. При реализации этой инициативы ведомство намерено использовать опыт уже реализованных федеральных и региональных проектов в сфере образования, а также опыт крупных игроков российского рынка образования, заявил замдиректора департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Александр Лямин.

| | Сделать с нуля большое количество качественных сервисов и образовательного контента сложно, и здесь мы пойдем по пути взаимодействия с крупными игроками рынка. У нас амбициозные цели и короткие сроки, в которые нужно создать сервисы и базу верифицированного, интерактивного, увлекательного и эффективного контента. И уже наработанный опыт просто бесценен, – сообщил он на всероссийской онлайн-августовке «Яндекс.Учебника» «Школа и цифровое образование». | |

| —————————————————— | ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

При создании цифровой образовательной среды Минпросвещения будет опираться на опыт уже реализованных федеральных и региональных проектов в сфере образования, а также опыт крупных игроков российского рынка образования

Цифровая образовательная среда призвана упростить учителям планирование, подготовку и проведение уроков, даст возможность автоматической проверки домашних заданий, а ученики получат доступ к верифицированному образовательному контенту и сервисам высокого качества. Регионы получат доступ к федеральным сервисам.

По словам Лямина, эксперимент по внедрению ЦОС начнётся в 2020 году, а на 2021-й запланирован запуск цифровой платформы. За год Минпросвещения намерено «посмотреть, какие результаты будут достигнуты, как пользователи воспримут платформу и как мы будем двигаться дальше по всей стране», добавил он.

Информация о проекте «Цифровая среда. Образование»

В Крыму в 2020г. стартовал проект «Цифровая среда».

Первый этап этого проекта — это внедрение АСОП, многие уже сегодня пользуются оплатой банковской картой в общественном транспорте, а также имеют возможность фиксировать оплату при наличии соответствующих льгот на проезд.

Вторым шагом в реализации проекта запланировано внедрение Системы Контроля Управления Доступом в общеобразовательные учреждения, организация учебного процесса и учета, контроля питания, в том числе льготных категорий.

Инновационность данного проекта в том, что нет необходимости выпускать отдельную карту или несколько карт, наносить на нее информацию (т. е. и менять карту при условии изменения какой-либо информации, ситуация меняется, карта остается).

Одна карта – ключ ко всему: пропуск в школу, карта для буфета, транспортная карта для проезда, льготная карта — для фиксации льгот (проезд, питание, др.)

Участники проекта: Министерство образования, науки и молодежи РК, Управление образования, Школа, Банк, родитель, ребёнок.

Каждый из участников получит свои преимущества в единой автоматизированной системе.

Родитель будет понимать, когда ребенок зашел/вышел из школы, что покушал и что купил в буфете и другие возможности.

Образовательная платформа «Сферум»

Уважаемые родители!

В 2024 году планируется подключение школы к проекту «Цифровая среда. Образование», в рамках которого будет реализована Система контроля управления доступом и Система организации питания с использованием банковских карт.

Цифровая платформа

Проект «Цифровая образовательная среда» предполагает создание федерального информационного ресурса online.edu.ru, который даст гражданам бесплатный доступ к онлайн-курсам от различных образовательных онлайн-платформ по принципу «одного окна». В 2018 г. прошла тестовая интеграция этого ресурса с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА).

В конце 2018 г. пользователи могли пройти на портале 1028 онлайн-курсов от 31 образовательной онлайн-платформы. Количество зарегистрированных учащихся составило 770 тыс. В течение года на портале появились реестр онлайн-курсов, подсистема оценки их качества, интеграционные решения для единой аутентификации пользователей, цифровое портфолио, подсистема формирования рейтингов онлайн-курсов, подсистема психометрического анализа данных об их освоении, а также личные кабинеты обучающегося, работодателя, образовательной организации и эксперта.

Читайте также: Внесение изменений в ооо

Помимо платформы цифровой образовательной среды в России создается другой похожий ресурс — интеграционная платформа непрерывного образования. Различие между платформами заключается в том, что первая предназначается для получения дополнительного образования от разных организаций, не обязательно вузов, а на второй будут запускаться академические онлайн-курсы только от вузов, причем студенты одного учебного заведения будут иметь доступ к курсам других заведений.

Мультисервисная образовательная платформа

Как единый механизм формирования качественной образовательной среды, в том числе с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности.

Основой российской системы дистанционного образования станет интернет-портал, на котором будут собраны разнообразные онлайн-курсы. Портал будет интегрирован с Единой системой идентификации и аутентификации (ЕСИА) и ГИС «Контингент», что позволит проводить авторизацию на нем как учащихся, так и преподавателей. Одновременно на базе открытого программного обеспечения (ПО) планируется разработать систему оценки полученных на онлайн-курсах знаний.

Кроме самостоятельной работы с материалами, дистанционное образование подразумевает и возможность удаленной консультации с преподавателями. Очевидно, что для этого они должны пройти соответствующую подготовку. Предусмотрена также возможность так называемого «смешанного» обучения, при котором студент обязан какую-то часть часов прослушать в здании учебного заведения, а какую-то может освоить самостоятельно.

Государство потратит 44 миллиарда на «Цифровую образовательную среду» с онлайн-курсами

Из указанной суммы в 2020 г. на проект будет выделено 16,3 млрд руб., в 2021 г. — 16 млрд руб., а в 2022 г. — 12 млрд руб.

Целью проекта «Цифровая образовательная среда» является создание к 2024 г. современной и безопасной цифровой образовательной среды, через которую будет осуществляться доступ к образованию различного уровня. Проект ведет Минпросвещения России.

Согласно проекту бюджета, Минкомсвязи в 2020 г. получит около 93,2 млрд руб. В 2021 г. бюджет министерства планируется увеличить до 135,8 млрд руб., а в 2022 г — до 189,3 млрд руб. На субсидии, предоставляемые бюджетным, автономным и другим некоммерческим организациям в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» в 2020 г. планируется потратить 169,9 млн руб. В 2021 г. на эти цели хотят израсходовать 169,2 млн руб., а в 2022 г. — 50,8 млн руб.

На закупку товаров, работ и услуг для госорганов в 2020 г. предлагается выделить 32,6 млрд руб., в 2021 г. — 45,6 млрд руб., а в 2022 г. — 65,3 млрд руб. На федеральный проект «Информационная инфраструктура» в течение этих трех лет планируется выделить 36,3 млрд руб., 54,3 млрд руб. и 74,1 млрд руб. соответственно.

На нужды программы «Информационное государство» в проекте бюджета предусмотрено 48,2 млрд руб. в 2020 г., 73,1 млрд руб. в 2021 г. и 111,4 млрд руб. в 2022 г. Федеральный проект «Цифровые технологии» должен получить в 2020 г. около 21,2 млрд руб., в 2021 г. — 37,3 млрд руб., а в 2022 г. — 63,2 млрд руб. На федеральный проект «Цифровое государственное управление» в 2020 г. предполагается потратить 20,7 млрд руб., в 2021 г. — 28,1 млрд руб., а в 2022 г. — 39 млрд руб.

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»

«Цифровая образовательная среда» (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.

ЦОС — это всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об отмене традиционной классно-урочной системы.

Ключевая идея проекта – создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию учебных заведений.

Что же такое цифровая образовательная среда? В неё входит несколько компонентов – высокоскоростной интернет в школе, обеспечение кабинетов техникой, а также широкий набор сервисов, расширяющих интерактивность процесса обучения.

ЦОС включает в себя:

— Комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта школа получила современное оборудование: 28 ноутбуков и многофункциональное устройство (МФУ).

Участие в данном проекте позволит обеспечить обновление содержания образования и предоставит возможность школьникам свободно и одновременно безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования:

обновление его содержания,
создание необходимой современной инфраструктуры,
подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации,
создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

01.01.2019 — 31.12.2024

— создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

В России появятся сервисы с цифровым контентом для школ

В России создадут сервисы, которые откроют доступ к верифицированному цифровому образовательному контенту школам и колледжам, а также детским садам и учреждениям дополнительного образования. Такой информацией 24 октября 2023 года поделились в пресс-службе депутата ГосДумы РФ Антона Немкина.

В первую очередь, такие сервисы помогут планировать траектории обучения и развития ребенка. Кроме того, с их помощью учителя и воспитатели смогут подбирать контент в соответствии с рабочей программой. Также будет лучше работать и обратная связь с родителями.«ВК» планирует перевести учёт и казначейство с импортных решений на «1С». Бюджет проекта — 1 млрд рублей

Для педагогов допобразования сервисы с качественным цифровым контентом — возможность разнообразить форматы проведения занятий в кружках и секциях при помощи верифицированных материалов.

Дети действительно значительно легче воспринимают информацию онлайн, так как это привычная для них среда, отметил член комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин.

| | «При этом организовать процесс обучения при помощи цифрового контента нелегкая задача, нашим педагогам нужна помощь и поддержка в развитии этого направления. Одна из главных задач работы, которая ведется в этом направлении — усиливать традиционные формы образования, при этом развивая качественное, безопасное, образовательное пространство. Доступ к нему и к верифицированному электронному образовательному контенту сегодня должны иметь все — в том числе дети-инвалиды и дети, которые живут труднодоступных и удаленных местностях», — подчеркнул депутат. | |

| —————————————————— | ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————- | —————————————————— |

При этом более чем актуальной остается проблема обеспечения безопасности таких сервисов в цифровой среде, добавил Немкин.

| | «Аккумулированный в одном месте контент для детей, который пройдёт верификацию специалистов, быстро станет приманкой для хакеров. Ведь внедрившись на такую платформу они получат возможность распылить деструктив и там. Поэтому такие сервисы должны иметь многоуровневую защиту, а преподаватели, которые используют материалы в своей работе, — никогда не терять бдительность и заранее тщательно изучать контент, с которым они планируют познакомить молодое поколение», — заключил парламентарий. | |

| —————————————————— | ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— | —————————————————— |

Адаптация под ученика

Универсальный инструмент по формированию индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
Реализация модели индивидуализации обучения в условиях массовой школы.
Адаптация образовательного процесса под индивидуальные особенности ребёнка.
Развитие полилингвального и поликультурного образования средствами мультиязыковой среды обучения и интерактивных форм обучения
Создание условий для персонифицированного обучения
Создать единую образовательную среду, в том числе, в целях инфраструктурной поддержки домашнего образования
Адаптация системы массового образования к особенностям каждого ученика.

Возможности и преимущества Детской карты

бесплатное оформление и мгновенная выдача карты,
экономия на оплате проезда в общественном транспорте,
бесконтактная оплата и снятие денежных средств. Важно! Интернет- платежи не доступны!
Обучение ребенка современным финансовым инструментам с раннего возраста.