Детские сады в России
Детское дошкольное образование имеет большое значение для развития детей. В России детские сады играют важную роль в подготовке детей к школе и обществу.
История и развитие
На фотографии из 1960-х годов можно увидеть студенток перед экзаменом в СССР. В то время вопрос дошкольного образования был также актуален.
Качество образования
Важно, чтобы детские сады предоставляли высококачественное образование и уход за детьми. В России проводится большая работа над улучшением условий и методик обучения в детских учреждениях.
Онлайн-образование
Современные технологии также внедряются в дошкольное образование, что позволяет повысить эффективность и доступность образовательного процесса.
Патриотическое воспитание
Важной частью образования в российских детских садах является патриотическое воспитание. Это помогает формировать гражданские качества и чувство принадлежности к своей стране.
Заключение
Детские сады в России играют ключевую роль в формировании будущего общества. Важно продолжать работу по улучшению условий и качества образования в детских учреждениях.
ВУЗы в России
ВУЗы по информационным технологиям
Информационные технологии — одно из наиболее востребованных направлений среди студентов в России.
Медицинские вузы
Медицинское образование также пользуется популярностью среди студентов. В России есть множество качественных медицинских вузов.
Рост образования
Статистика показывает увеличение доли платного образования в России.
Заключение
Образование в России продолжает развиваться и совершенствоваться. Разнообразие образовательных программ и качественное обучение делают российскую систему образования привлекательной для студентов со всего мира.
Грамотность населения
Средний уровень грамотности в России и в мире имеет свои особенности и требует постоянного внимания к проблемам образования.
Заключение
Образование — это ключ к развитию общества и страны. Продолжайте учиться и развиваться!
Плотность населения в России
Плотность населения в России составляет 8,55 чел./км² (2023). Однако население распределено крайне неравномерно: 69,11 % россиян проживают в европейской части России, которая составляет всего лишь 20,82 % территории. Среди субъектов федерации наибольшая плотность населения зарегистрирована в Москве — 5116,82 чел./км², в то время как наименьшая — в Чукотском автономном округе — всего 0,07 чел./км² (2023).
Демографическая ситуация в России
Росстат опубликовал данные, по которым за 2023 год в России уволилось максимальное количество учителей — 193 тысячи. Вместе с этим идет ликвидация школ в сельской местности, что вызывает серьезные опасения. На сегодняшний день количество школ в РФ уже меньше, чем количество церквей. Сельские жители активно борются за сохранение местных школ, как, например, в селе Новокалманка Усть-Калманского района Алтайского края. Многие люди готовы идти на крайние меры, чтобы отстоять свои школы.
Трудности в системе образования
В последние несколько лет количество первоклассников в России постоянно растет. Если 10 лет назад в первый класс поступили 1,5 млн детей, то сейчас этот показатель составляет почти 2 млн. Некоторые школы вынуждены набирать десятки первых классов, что приводит к увеличению нагрузки на учителей. Многие школьные здания нуждаются в ремонте и обновлении, не имея даже базовых удобств, таких как канализация и водопровод.
Новые образовательные программы
С 1 сентября во всех школах обучение по ряду предметов будет вестись по новым федеральным общеобразовательным программам.
День знаний и поступление в университеты
1 сентября в России ежегодно отмечается День знаний — начало нового учебного года. С 1 ноября начнется прием заявок на бюджетные места от университетов, а в конце декабря будут объявлены результаты конкурсного распределения мест между ними.
Повышение качества образования
В аппарате Чернышенко подчеркнули, что при планировании общего объема бюджетных мест на 2024 год были приняты во внимание ряд важных факторов, включающих госгарантию и обеспечение мест для студентов определенного возраста. Одной из целей также является обеспечение обучения не менее чем 50 процентов выпускников школ очными местами по программам бакалавриата и специалитета.
Новости образования:
- Турчак: На переоснащение колледжей и техникумов направят 9 млрд рублей
- КС вновь занял сторону преподавателей вузов в спорах о продлении договоров
- Изменение модели поступления в 10-й класс и колледжи пока не планируют
Вышеуказанные данные и факты говорят о том, что система образования в России стоит перед серьезными вызовами, и требует комплексного и взвешенного подхода для улучшения ситуации.
Отстают сельские школы по уровню цифровизации
В 2020 году, когда образовательные учреждения закрывались на самоизоляцию из-за коронавируса, сельские школы фактически встали, в то время как их сверстники из городов продолжали образовательный процесс в дистанционном формате.
Проблема малокомплектных школ
Убывание и вымирание деревень началось еще в 90-е годы одновременно с сокращением и укрупнением сельских школ, — рассказывает председатель Наблюдательного совета Института демографии Юрий Крупнов. Сеть сельских поселений сокращалась, школы соответственно закрывались. Сегодня в некоторых деревнях зазывают мигрантов, чтобы пополнить школы. Если не хватает учителей, детей переводят на онлайн-обучение. В Нечерноземье происходит опустынивание — вслед за закрытием школ, люди уезжают. Проблема малокомплектных школ остается нерешенной из-за отсутствия генерального плана расселения.
История даты начала учебного года
В царской России единой даты начала учебного года не существовало. В сельских школах учебный год мог длиться с декабря по май. Единое начало учебного года — с 1 сентября — было введено в 1930-х годах. С 2000 года в России количество школ сократилось с 68 тысяч до 40 тысяч в 2022 году.
Экономически активное население
По данным Росстата и РПЦ, в России происходит замещение школ церковными учреждениями. Количество церквей в России выросло с 21 до 42 тысяч, в то время как количество школ сокращается. Также было закрыто 54 000 детских садов. В сельских школах остается проблема цифровизации и обеспечения качественного образования.
Проблема перегруженности учителей в России
Государство сегодня, судя по статистике, отдает предпочтение церковным учреждениям. Бывший вице-мэр Москвы по градостроительству и депутат Госдумы Ресин с 2011 года занимался массовой постройкой храмов в столице, на эту программу потратили более 35 млрд рублей. В 2017 году проект раскритиковал патриарх Кирилл. Он заявил, что двухсот храмов столице мало, они должны быть просторнее и главное, их должно быть еще больше.
Проблема перегруженности учителей
Учителя работают в полтора-два раза больше нормы
Во многих школах причина переполненности классов и второй смены не в отсутствии мест, а в нехватке учителей.
Проблемы с местами возникают в новых микрорайонах и рядом с крупными ЖК. Но в среднем по стране уплотнять еще есть куда. Не хватает не столько мест в классах, сколько педагогов — практически все учителя в России работают с перегрузками, с двойной, иногда даже с тройной нагрузкой, — говорит Александр Кондрашев, учитель истории, член профсоюза Учитель.
По нормативам недельная нагрузка педагога — 18 часов. Но около половины учителей (46–58% в зависимости от стажа) работают от 30 до 40 часов в своей школе, также около половины педагогов берут еще около 10 часов репетиторства в неделю. Почти половина учителей отмечают, что учебная нагрузка в последние годы растет, а 21% начинающих педагогов — что растет серьезно. 73% учителей, принявших участие в опросе РАНХиГС, отметили, что работать в школе стало сложнее.
Больше всего учеников приходится на учителей начальных классов
В городских школах на каждого учителя 1–4 классов в среднем 27 детей, в то время как на учителя 5–12 классов — 15.
Учителя вынуждены работать с перегрузками из-за низкой оплаты труда. В 2019 году (последние доступные данные Росстата) ставка учителя составляла 227 рублей в час. Это меньше, чем ставка квалифицированного рабочего (232 рубля в час), водителя грузового авто (246) или проводника в поезде (349). Ставка учителя — одна из самых низких среди специалистов высшей квалификации. Врачи общей практики получали 348 рублей, преподаватели вузов — 323.
По данным Росстата, средняя зарплата учителя муниципальной школы в 2023 году составляла 56 тысяч рублей. Но эта сумма очень разнится в зависимости от региона: в Карачаево-Черкесии учитель получает 22 тысячи, на Чукотке — 162 (при этом стоимость жизни на Чукотке примерно в полтора раза выше, чем в среднем по России).
Средние зарплаты в государственных школах меньше, чем в частных, на 31%. А в государственных школах меньше всего зарабатывают учителя начальных классов.
Загруженность и низкая зарплата ведут к профессиональному выгоранию, особенно среди начинающих преподавателей. Почти 19% молодых педагогов (со стажем до 5 лет) считают, что ошиблись в выборе профессии. Среди учителей со стажем от 5 до 20 лет так думают 16%.
«Если бы учитель работал с нормальной нагрузкой, 18 часов в неделю, получая при этом достойную зарплату, то не так важно, сколько у него детей в классе», — замечает Татьяна Мерцалова.
Карта грамотности в европейской части страны
Процент грамотных в Империи Романовых, согласно переписи 1897 года.
Самые грамотные согласно переписи 1897 г, в Великом княжестве Финляндском, Карелии, Эстляндии, Курляндии (свыше 75% грамотных). Потом идет Санкт Петербург с Ингерманландией (50-60% грамотных), Литва, Москва (40-50% грамотных).
Царство Польское, и столица Верхневолжья Ярославль с губернией (30-40% грамотных). На территориях коренной Великороссии уровень грамотности составлял в среднем 20-30%, включая Костромскую, Владимирскую, Новгородскую, Олонецкую губернии.
А вот во всем южном сельскохозяйственном поясе уровень грамотности был ниже 20%, исключая традиционные казачьи земли с их 20-30% грамотных.
Демографический кризис и старение населения России
По итогам 2022 года государственные расходы на образование в России достигли 5,5 трлн рублей. Об этом говорится в отчете, опубликованном 1 сентября 2023 года Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Отмечается, что затраты на образование в России составляют приблизительно 9,9% от общих государственных расходов. Для сравнения, в Японии, Италии и Франции этот показатель варьируется в диапазоне 7,8–9,7%. В образовательных организациях РФ в 2022 году обучались 32,6 млн человек, то есть, примерно пятая часть населения. Из них более половины (17,7 млн) — в организациях общего образования.
В исследовании говорится, что в 2022–2023 учебном году почти 3 млн человек в России учились по программам подготовки специалистов среднего звена. Численность этой категории студентов стабильно увеличивается: прирост относительно предыдущего учебного года составил 4,4%. По программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в 2022–2023 учебном году учились 4,1 млн человек. Наблюдавшееся ранее сокращение численности сменилось ростом: плюс 2,1% относительно 2021–2022 учебного года. При этом растет выпуск из российских вузов по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры: в 2022 году показатель составил 816,3 тыс. человек, что на 3 тыс. больше по сравнению с 2021-м.
Авторы отчета указывают на рост числа дипломированных бакалавров, специалистов и магистров в сфере информатики и вычислительной техники, а также информационной безопасности. Если в 2020 году их количество составляло 34,9 тыс. человек, то по итогам 2022-го оно достигло 39,5 тыс. Доля выпускников по направлению «Информационно-коммуникационные технологии» в России в 2022 году составила 5,9%. По этому показателю РФ опережает США (5,2%), Германию (5%), Республику Корея (4,6%), Канаду (4,4%), Британию (4,2%), Францию (4%), Швецию (3,7%) и Италию (1,3%).TAdviser и Softline провели исследование «Российские СУБД 2023»
Затраты на образование 3,5% ВВП
Доля затрат на образование от ВВП стран в 2017 г. Синий цвет: начальное, среднее и послесреднее нетретичное образование. Голубой цвет: высшее (третичное) образование
Статистика по образованию в РФ
По данным правительства РФ, на начало 2022/2023 учебного года в стране действовали 39,4 тыс. средних школ, 3,2 тыс. колледжей и 722 вуза. В них обучались 17,7 млн школьников, 3,6 млн студентов колледжей и 4,1 млн студентов вузов.
Как сообщила вице-премьер РФ Татьяна Голикова, 1 сентября 2023 года новый учебный год начнется для более чем 18 млн школьников в 40 тыс. школах. Из них в первый класс пойдут почти 2 млн детей, что на 8% больше по сравнению с прошлым годом. В 3 тыс. колледжах приступят к обучению более 2,6 млн молодых людей.
По словам Голиковой, продолжается работа по выполнению поручений президента РФ о создании не менее 1,3 тыс. школ к концу 2024 года. Всего в рамках национальных проектов "Образование" и "Демография" с 2019 года к концу августа 2023 года введено в эксплуатацию 906 школ на 524,7 тыс. мест в 80 регионах.
По расчетам Росстата, в 2023 году стоимость базового "набора первоклассника" (одежда, обувь, школьные и канцелярские принадлежности) с учетом средних потребительских цен за июль текущего года составила 23 629 рублей для мальчика (увеличилась на 6% по сравнению с прошлым годом) и 28 295 рублей для девочки (рост на 5,4%).
По данным Минобрнауки России, по состоянию на 31 июля 2023 года заявления о поступлении в российские вузы подали более 900 тыс. абитуриентов. На 2023/2024 учебный год вузам было выделено 626 278 бюджетных мест, в том числе около 37 тыс. мест для более 30 вузов в новых регионах — Донецкой и Луганской народных республиках, Запорожской и Херсонской областях.
Под ударом — небольшие школы
Причина сокращения школ прежде всего в подушевой системе финансирования образования. Она повсеместно действует в России с 2006 года. Если в школе остается 30 детей, ее позволено «оптимизировать» — то есть сделать филиалом более крупного учреждения образования. Это ведет к сокращению, то есть один школьный учитель-универсал разом обучает всех и всему с 1 по 11 класс. Также в случае «недобора» школу разрешается и вовсе закрыть. Так чаще всего и происходит.
В среднем сегодня в сельских школах обучается в четыре с лишим раза меньше детей, чем в школах городских: 166 учеников против 500-700. Различие в материально-технической базе у сельских и городских школ колоссальное.
Большинство зданий — деревянные, неблагоустроенные. Более 15% сельских школ не оборудованы теплыми туалетами.Такие школы есть и в горных районах Кавказа, и на Дальнем Востоке, и в центрально-европейских регионах.
Урок в сельской школе
«Сокращение сельских школ недопустимо, они архиважны, — считает заслуженный учитель РФ, директор школы №109 Москвы Евгений Ямбург. — Это своего рода культурные центры на селе. Иногда — градообразующий фактор. Если школа закрывается — люди уезжают. Школа в населенном пункте — это демографический и политический фактор. Известны случаи, когда детей отдавали в интернаты, только чтобы они были поближе к хорошей школе. Ради образования детей родители готовы на многое».
— «В начале 90-х происходило укрупнение школ, в итоге родители вместе с детьми мигрировали туда, где была школа. В 90-х годах я был на одном семинаре в Финляндии, и когда там узнали про нашу программу оптимизации и укрупнения школ, воскликнули: „Что вы творите?“. Дело в том, что в Финляндии были аналогичные процессы, и когда дети уезжали, а население алкоголизировалось: пропал сдерживающий фактор. Сельские школы может возродить программа „земский учитель“, когда выезжающему на село педагогу выплачивают миллион. Также надо с умом подходить к подушевому финансированию, чтобы оно не уничтожало наше образование», — резюмировал Евгений Ямбург.
Текущая демографическая обстановка
Коэффициент естественного прироста регионов России в 2015 году
Карта убыли/прироста населения регионов России в 2020 году.
Коэффициент рождаемости на 1000 жителей в регионах России за 2012 год.
Смертность на 1000 жителей в регионах России за 2012 год.
Возрастно-половая пирамида населения России на 1 января 2023 года
Признаки возобновления тенденции к убыли населения появились в 2017 году, но в целом за год наблюдался небольшой рост населения. В 2018-2021 годах население России уменьшилось на 709 тыс. чел. — до 146,2 млн. чел. на начало 2021 года, в том числе 143,8 млн. чел. без учёта Крыма (1902 тыс. чел. в Крыму и 510 тыс. чел. в городе Севастополе). В январе-июне 2021 года численность населения России уменьшилась на 308 тыс. чел., что на 42 % выше спада в первом полугодии 2020 года и в 3,3 раза больше, чем в первом полугодии 2019 года.
Граждане старше 25 лет в среднем учились 12,2 года
Число лет получения образования гражданами старше 25 лет, по данным на 2019 г.
ЧП районного масштаба. Причина — школа
Школа в Новокалманке — центр. Из-за того, что в ней учатся дети, местные не уезжают и остаются на селе. Но школа попала под кампанию по «оптимизации» малокомплектных сельских школ.
«Селяне вообще не понимают, что творится, — написала в „НИ“ жительница Бийска Ольга Голубева. — В царские времена на церковно-приходские школы финансов хватало. В послереволюционной разрухе в селе учили не только детей, но и взрослых в ликбезе. Никому и в ум не пришло закрыть школы в годы Великой Отечественной войны. Мать рассказывала: в войну тетрадей не было, и в школе ученики писали на чистых полях газетных страниц. Почему же в XXI веке наша могучая Россия враз обнищала? Позакрывали школы, умертвили этим села — и довольны! Да хоть бы подумали: у кого школу отнимаем? У самого безобидного, безропотного и обделенного судьбой деревенского паренька».
Заброшенная сельская школа
В этой истории как в капле воды отразились все проблемы российского образования. Подушевое финансирование, оптимизация, обнищание российских учителей. На сегодня в 75 регионах России оклады учителей ниже МРОТ.
«Приходится придумывать, как преподавать новый предмет под названием „ОДНКНР“ и новый вариант ОБЖ, программ для которых нет. В историю, литературу и другие предметы в срочном порядке были внесены изменения. Никто не отменял ВПР. Растет число школ, которые должны участвовать в PISA. Число воспитательных мероприятий занимает нередко до трети учебного времени, как можно успеть при этом освоить образовательную программу? И это при том, что у учителя 2 ставки и даже больше, чтобы хоть как-то свести концы с концами», — рассказывает учитель истории из села Таремское Нижегородской области Александр Казаков.
Профсоюз «Учитель» провел мониторинг окладов учителей, установленных правительствами регионов. Сравнение проводилось с уровнем МРОТ в 19 242 ₽, который вступил в силу 1 января 2024 года. И вот результат: менее половины МРОТ зарабатывают около 40% учителей, подавляющее число которых — сельские.
В России в 2023 году уволилось максимальное за 7 лет количество учителей — 193 тысячи — это данные Министерства просвещения РФ. Стоит учитывать то, что официальная российская статистика однозначно преуменьшает раз в 10 реальные данные. Но ничего в этом удивительного нет: за такие копейки учителя в РФ не могут позволить себе закрыть вопрос даже собственного пропитания.
Вместо школы — церковь
Естественное движение населения России в 1927—1940 годах
Россия. Коэффициент суммарной рождаемости, 1988—2016
Рождаемость и смертность в России по месяцам с января 1956 года по февраль 2022 года: а) за 12 месяцев; б) среднесуточная.
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении (ОПЖ) в субъектах России в 2019 году
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении (ОПЖ) в субъектах России в 2021 году
Годы Всё население Городское население Сельское население
За шесть лет дефицит мест в школах вырос в три раза
Принято считать, что чем меньше детей в классе, тем лучше. «Чем больше детей в группе, тем сложнее ребенку концентрировать внимание, сложнее учиться, — объясняет детский психолог Наталья Наумова. — Успеваемость младших школьников значительно улучшается, если в классе не более 15 человек. Для ребят постарше оптимально — не более 25 человек, чтобы у учителя была возможность уделить внимание каждому. Эффективное обучение в больших классах, по 30–35 учеников, возможно только для сознательных, взрослых людей, старше 16 лет».
Однако среди исследователей нет единого мнения, как число детей в классе влияет на успеваемость. Например, авторы большого обзора, основанного на анализе 148 исследований из 41 страны, пришли к заключению, что маленький размер класса (13–17 человек) не влияет на успехи детей в учебе (или влияет совсем незначительно). К другим выводам приходит Джон Хэтти, автор популярной книги о доказательной педагогике «Видимое обучение»: по его расчетам, сокращение числа учеников с 25–30 до 15–20 дает небольшой, но значимый положительный эффект.
В России нет строго закрепленных норм по числу детей в классе. В СанПиНе 2010 года было указано, что в классе должно быть не более 25 учеников. Но уже через четыре года это правило отменили. Сейчас количество учеников рассчитывается исходя из площади помещения — на каждого ребенка должно приходиться не менее 2,5 квадратных метров. По нашим расчетам, нормы по площади сейчас соблюдаются: в среднем в городе на каждого ребенка приходится 3,7 квадратных метра, в сельской местности — 7,1.
Мы попробовали оценить нехватку мест в школах, полагаясь на установленный СанПиНом 2010 года потолок в 25 человек. Для этого мы умножили количество классов на 25 и вычли получившееся число из фактического количества школьников в каждом году. В 2016 годуМы делали расчеты по каждому региону и типу населенного пункта; до 2016 года данные есть только по России в целом., по нашим расчетам, в школах не хватало 285 тысяч мест, чтобы все дети могли учиться в классах по 25 человек. За шесть лет разрыв между этой нормой и реальным количеством мест увеличился в три раза — до 890 тысяч.
Эти расчеты примерно совпадают с официальными оценками. В последний раз власти озвучивали, сколько мест не хватает в школах, в 2020 году — тогда дефицит составил 720 тысяч.
Но наши оценки не учитывают учебу во вторую смену, когда первый урок начинается в 12–13 часов. Такой режим — одна из вещей, которые не устраивают родителей в школьном образовании сильнее всего. 20% родителей школьников, принявших участие в опросе ВШЭ, назвали вторую смену одним из факторов, которые больше всего не нравятся им в школе, где учится ребенок (это второй по распространенности ответ после недостатка внимания со стороны учителя). Отказаться от второй смены несколько лет назад призвал президент России Владимир Путин. Пока сделать этого не позволяет нехватка мест в школах.
В прошлом году днем начинали занятия 2,7 млн детей, это одна шестая часть всех учеников государственных школ, как городских, так и сельских. Доля младшеклассников, которые учатся во вторую смену, выросла с 18% в 2016 до 20% в 2022. В некоторых школах также ввели «смещенный график» — по сути, это переименованная вторая смена.
Правда, консенсуса насчет того, во сколько должны начинаться занятия, нет. «Есть исследования психологов, которые говорят, что вторая смена может быть даже комфортнее для детей. Не надо вставать в семь утра и в полусонном состоянии сидеть на первых уроках. Но мощной доказательной базы, какой вариант лучше, пока нет», — говорит Татьяна Мерцалова, ведущий эксперт Института образования ВШЭ.
Нововведения в 2023/2024 учебном году
По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, с 1 сентября 2023 года во всех школах обучение по шести предметам (литература, русский язык, география, обществознание, история, основы безопасности жизнедеятельности) будет вестись по новым федеральным общеобразовательным программам. Ученики старших классов начнут обучаться по единому учебнику по всеобщей истории и истории России (для 5-9-х классов новые учебники по истории планируется подготовить к началу следующего учебного года). Также с 1 сентября вводится обязательное трудовое воспитание. В рамках профориентации для учеников 6-11 классов по четвергам начнут проводиться занятия "Россия — мои горизонты".
Вице-премьер РФ Татьяна Голикова заявила, что с 1 сентября 2023 года все обучающиеся начальных классов российских школ будут обеспечиваться горячим питанием за счет средств федерального бюджета.
В 2023/2024 учебном году в школах продолжатся введенные годом ранее информационно-просветительские занятия "Разговоры о важном" по понедельникам (первым уроком) и еженедельная церемония поднятия государственного флага и исполнения гимна России.
В рамках приемной кампании 2023 года был запущен пилотный проект по апробации новой национальной системы высшего образования. Он будет проводиться в шести российских вузах: Балтийском федеральном университете им. Иммануила Канта, Московском авиационном институте (национальном исследовательском университете), Национальном исследовательском технологическом университете "МИСиС", Московском педагогическом государственном университете, Санкт-Петербургском горном университете и Национальном исследовательском Томском государственном университете. Переход на новую модель системы высшего образования планируется с 1 сентября 2025 года.
Особые условия предусмотрены для участников специальной военной операции и их детей: им предоставлена возможность перевода с платного обучения в вузах на бюджет.
Плотность населения России по субъектам и муниципальным образованиям
Большинство населения России сосредоточено в главной полосе расселения — треугольнике, вершинами которого являются Санкт-Петербург на севере, Сочи на юге и Иркутск на востоке. К северу от этого треугольника благоприятных климатических условий располагается зона тайги и многолетней мерзлоты; к юго-востоку от неё простираются полупустыни и пустыни.
В Сибири, площадь которой составляет почти территории России, проживает менее 20 % населения. Наиболее плотно заселены и урбанизированы юг (Сочи — Дербент) и средняя полоса Европейской России (Москва — Уфа). В Сибири и на Дальнем Востоке население сосредоточено вдоль трассы Транссибирской железной дороги, на которой расположены и её крупнейшие города: Омск, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Хабаровск и Владивосток, а также на территории Кузнецкого угольного бассейна.
В России имеется 16 городов с численностью населения более 1 млн. человек: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Самара, Омск, Казань, Челябинск, Ростов-на-Дону, Уфа, Волгоград, Пермь, Красноярск, Воронеж, Краснодар.
Десять регионов с наибольшей плотностью населения — московский (463 чел./км², 46 890 км²), регион Ингушетии (166 чел./км², 3123 км²), регион Чечни (95 чел./км², 16 171 км²), крымский (92 чел./км², 26 945 км²), питерский (89 чел./км², 85 311 км²), регион Алании (85 чел./км², 7987 км²), краснодарский (77 чел./км², 75 485 км²), регион Кабардино-Балкарии (72 чел./км², 12 470 км²), калининградский 15 125 км²), регион Чувашии (64 чел./км², 18 343 км²).
Почти треть школ нуждаются в капитальном ремонте
Чтобы дети не учились в переполненных классах, а родителям не приходилось отводить младшеклассников в школу днем, к 2024 году в России должно появиться 1300 новых школ в общей сложности на миллион мест. Пока строительство идет по плану: к августу 2023 создано уже 520 тысяч мест.
Правда, параллельно с этим ветшают старые школы. Доля аварийных зданий — таких, которые не просто требуют ремонта, но в них опасно находиться — в среднем по России не превышает одного процента. Но в некоторых регионах ситуация гораздо хуже: в аварийном состоянии 8% сельских школ в Дагестане, по 6% — в Якутии, Карачаево-Черкесии и Тыве, а также по 6% городских школ в Чечне и Еврейской автономной области.
Не во всех школах есть элементарные удобства. В каждом десятом У одной школы может быть несколько зданий. в селах России в 2022 году не было центрального отопления, в 12% не было воды и канализации. В некоторых регионах эти проблемы стоят гораздо острее. Больше чем в половине школьных зданий в селах Якутии, Дагестана, Тывы и Ненецкого автономного округа в 2022 году не было воды и канализации. В Тыве центральное отопление есть всего в 15% сельских зданий.
В общей сложности в 6 тысячах школьных зданий в России нет канализации, в 5,6 тысячи — водопровода, 5 тысячах — центрального отопления.
В капитальном ремонте в 2022 году в среднем нуждались треть зданий в каждом регионе – или 27% от общего количества по России. Два года назад их доля резко выросла: с 10% в 2020 до 25% в 2021 году. Но это связано не только с непосредственным износом зданий. В 2022 году запустилась федеральная программа капремонта, в ходе которой планируется В программу включены не только здания, требующие ремонта целиком, но и такие, где требуется ремонт столовых или другое обновление инфраструктуры. 7,3 тысячи школ. На ремонт выделили деньги, школы стали проверять и ставить в очередь.
Не все школы, требующие ремонта, попадают в статистику. В екатеринбургской школе №68 за две недели до 1 сентября 2023 года обрушился потолок. Детей срочно пришлось распределять по другим школам. Годом ранее здание 1934 года постройки признали безопасным для обучения — хотя капитального ремонта в нем не было никогда.
В январе 2023 года учителя и родители Демьяновской средней школы Кировской области обратились к губернатору: в школе, которая по документам не считалась ни аварийной, ни требующей ремонта, невозможно было учиться — температура в помещениях не поднималась выше 10 градусов.
Около 9% школ построены из дерева — деревянные в них не перекрытия, а сами стены. Это один из самых неподходящих материалов для учебных учреждений: выше риск пожара, более высокий износ. Большинство деревянных школ — сельские, в восьми регионах Сибири и Крайнего Севера таких школ в селе больше 50%. В отдельных регионах велика доля таких зданий и в городах: это Якутия (26%), Ненецкий автономный округ (23%), Тыва (21%).
Число первоклассников — максимальное за 20 лет
В прошлом году в тюменскую школу №92 набрали 40 первых классов. К буквам в параллели пришлось добавлять номера корпусов: 1 «А»-1, 1 «А»-2, 1 «А»-3. Всего в школу пришло 1342 первоклассника — по 30 человек и больше в каждом классе.
Этот пример — не исключительный. В последние годы в школы приходит все больше детей. Если в 2010–2014 годах в первый класс ежегодно принимали чуть меньше 1,5 млн человек, то в 2022 — 1,9 млн. По сравнению с 2012 в 2022 году число первоклассников выросло на 32%. Мест в школах не хватает: младшеклассникам приходится учиться во вторую смену, родители жалуются на переполненность классов.
В 2023 году, по предварительным оценкам Минпросвещения, число первоклассников достигло максимума по меньшей мере за 20 лет — в первый раз в школу пошли 2 млн детей.
К данным за 2023 год нужно относиться с осторожностью — вот почему
Предварительные оценки Минпросвещения предполагают, что в этом году в школу пошло примерно на 70 тысяч первоклассников больше, чем в прошлом. Однако число первоклассников в 2023 году должно было уменьшиться: в 2016 году родилось на 52 тысячи меньше детей, чем в 2015.
Отчасти рост может объясняться школьниками с «новых территорий» (там, по оценкам Минпросвещения, в этом году в первый класс пошли 29,5 тысячи детей), а также беженцами из Украины. Но предварительные данные Минпросвещения не совпадают с фактическими, которые ведомство публикует в январе каждого года после обработки статистических форм, полученных из каждой школы. Например, в прошлом году в начале учебного года министерство оценивало число первоклассников в 1,75 млн человек, но фактически их оказалось 1,9 млн.
Дефицит мест вызван тем, что в последние годы в первый класс пошли дети, рожденные в середине 2010-х, когда был пик рождаемости, объясняет демограф Алексей Ракша. Рождаемость начала расти еще в нулевых. Тогда было много женщин в основном детородном возрасте, росло благосостояние россиян. На рост повлиял и запуск программы маткапитала в 2007 году.
Как мы считали
Данные по количеству первоклассников в открытом доступе есть только с 2013 года. Чтобы проанализировать динамику за более длительный период, мы рассчитали примерное количество первоклассников за каждый год с 2000 по 2012. Для этого мы вычислили долю детей от 6 до 9 лет среди первоклассников. Расчеты провели отдельно для сельской и городской местности. Получившиеся коэффициенты умножили на число детей соответствующего возраста (на 1 января следующего календарного года после учебного) за каждый год в 2000–2012.
Предсказать, где будет сильнее всего не хватать мест, сложно из-за особенностей миграционного учета в России. «Переезжая, многие не регистрируются по месту проживания и тем более не снимаются с административного учета там, где проживали ранее», — объясняет Ракша. В итоге школы не знают, сколько именно детей придет к ним в новом учебном году.
В 2022 году в первом классе государственной школы в среднем было 22 ученика. Но это число очень разнится в зависимости от региона и типа населенного пункта. В селах в первых классах было в среднем по 13 человек, в городах — по 28. Теснее всего первоклассникам в городах Тюменской области (32 ученика в классе), Санкт-Петербурге (31) и городах Краснодарского края (31).
Самая сложная ситуация — в новых районах больших городов. Именно в таком районе с большим количеством новостроек находится упомянутая школа №92 в Тюмени. Не хватает школ и, например, в молодых микрорайонах Ростова-на-Дону, Казани, Екатеринбурга.